2.2长度及其测量 课件 北师大版 物理八年级上册.pptxVIP

2.2长度及其测量 课件 北师大版 物理八年级上册.pptx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

北师大版八年级上册

第二章机械运动

第二节

长度及其测量;

初步了解物质世界从微观到宏观的基本尺度。

知道国际单位制中长度的国际单位和常用单位,

以及它们之间的换算关系。

知道测量长度的常用工具是刻度尺,会正确选

择和使用刻度尺测量物体的长度;知道测量结果由数字和单位组成,会正确记录测量数据;知道有效数字。

初步了解测量存在误差,知道减小误差的方法。;

A;

要想精确的知道物体的长度,

必须利用刻度尺测量;

合作探究

一、物质世界的空间尺度

1.生活中我们经常用长度、宽度、高度、厚度、直径、半径、距离、

路程等来描述空间的尺度,在物理学中将长度作为描述空间尺度的基本物理量,长度一般用符号LD表示。;

单位;

每下降-m

dm

mm台阶乘103

cm

μm

nm;

选择合适的单位,分别填入下列空格中:

王鹏飞的身高1.69m;一枚硬币的厚度约为2mm

硬币的直径为2.1cm;一支新铅笔的长度为1.8dm;

3.描述空间尺度的物理量

(1)面积:描述物体的表面大小,符号S,单位平方米(符号m2);(2体积:描述物体所占空间的大小,符号V,单位立方米(符号m3)。;

宇宙万物,从纷繁的星体到我们生活的地球,从莽莽群山到滔滔江

河,从高大的建筑物到微小的分子、原子,都有一定的空间尺度。;

我国最长的河流长江长约6300km;

夸克10-17

1027宇宙

原子核10-14

1024超星系团星系团

一—1021银河系

1016最近的恒星(除太阳)

距离

1012太阳系

101太阳

103泰山;

科学窗

1.一光年等于光在真空中一年内传播的距离,约为9.46×1015m;天文单位用AU表示,数值取地球和太阳之间的平均距离,1AU=1.496×10?km。

2.宇宙浩瀚无边,宇宙中的各个星系、星体都是由物质组成的,都有一定的尺度,都要占据一定的空间,构成物质的分子、原子也都有一定的尺度,也都要占据一定的空间。

3.科学研究上,往往用10”表示物质的几何尺度,n为整数。目前人类所能观察到的最小尺度是10-15m,最大尺度是1027m,随着科学技术的进步,人类对物质世界的认识是没有尽头??。;

解析7.2mm=7.2×10-3m,题干换算计算错误,故A错误;

15m=15×10?μm=1.5×10?μm,题干中间换算单位缺失,故B错误;

2.5km=2.5×10?cm,题干中间换算单位多出km,故C错误;

3.0×10?cm=3.0×10?×10-2m=3.0×10?m,故D正确。;

二、长度的测量

1.现代测量长度的常用工具主要有直尺、卷尺、游标卡尺和螺旋测微器(又叫千分尺等,其他各种刻度尺如三角尺、皮尺等也常用来测量长度。;

选;

零刻度线对准被测物体的一端,有刻度线的一边要紧靠被测物

体且与被测边保持平行,不能歪斜,如图甲所示。零刻度线磨损的刻度尺,可另选某个整数刻度线为测量的起点,如图乙所示;

看;

解析用刻度尺测量木块的长度时,刻度尺没有放正,故A错误;

读数时,视线未与刻度尺的尺面垂直,图中测量值偏大,故B错误;

物体左侧没有与刻度尺0刻度线对齐,图中测量值偏小,故C读数错误;物体左侧与0刻度线对齐,读数为2.00cm,故D正确。;

分度值:1mm

精确到:毫米

单位

估计值准确值

345

lcm2345

分度值:1cm

精确到:厘米

4.2cm

单位

估计值准确值;;

是否可以避免;

方法总结

在采用多次测量求平均值的方法来减小误差时,应注意:(1)先将测量数据中的错误数据剔除掉;(2求得的结果保留的有效数字应与测量值保持一致,并不是保留的位数越多越精确;(3)若平均数除不尽,应采用四舍五入法保留与测量值相同的位数;(4)若平均数的最后一位有效数字是零,应保留,不能删除;(5)若平均数的小数位数少于测量值,则用“0”补足小数位数。;

学以致用

(2024·宿迁宿城区期末)用刻度尺测量物理课本的长度,以下哪个是产生误差的原因(D)

A.刻度尺没有跟课本的长边平行

B.刻度尺没有紧贴课本

C.观察刻度尺,视线没有跟刻度尺尺面垂直

D.读数时,分度值的下一位数值估计不准确;

解析刻度尺没有跟课本的长边平行;刻度尺没有紧贴课本;观察刻度尺时,视线没有跟刻度尺尺面垂直;这些都是错误,而不是误差。读数时,最小刻度的下一位数值估计不准确,这是误差,

您可能关注的文档

文档评论(0)

138****2525 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档