《八礼四仪》课件(共23张PPT).pptxVIP

知礼行天下汇报者：PPT老师时间：某年某月某日

目录contentsPart1个人仪表规范Part2言谈礼仪Part3仪态举止Part4社交礼仪

Part1第一部分个人仪表规范

总体要求在“仪容仪表”的总体要求中，学生需做到坐姿端正、站姿优美，并且服饰整洁。具体来说，保持坐姿端正，不歪斜；站姿要优美，不勾肩搭背；行走时昂首挺胸，步伐稳健，慢步轻声。服装整洁、纽扣完整，也是对所有学生的基本要求。

仪容仪表的含义仪容主要是指人的容貌，仪表即指人的外表，它包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等。一个人的仪表不但可以体现其文化修养，也可以反映其审美情趣。穿着得体，不仅赢得他人的信赖，给人留下良好的印象，而且还能够提高与人交往的能力。相反，穿着不当，举止不雅，往往会降低自己的身份，损害自己的形象。学生的仪容仪表在追求美的同时应符合学生的身份和特点，达到仪表美与心灵美的高度统一。

饰物篇女生不化浓妆。不佩戴耳环、耳钉、耳坠、项链、戒指、手镯、手链、脚链、金属名牌等任何饰物和护身符、十字架、开光佛等宗教饰物。不纹身或使用纹身贴纸，不刻字。不留长指甲，不涂染装饰指甲。

发型要求中小学生应保持符合身份和性别特征的发型，避免烫发、染发和留怪异发型。具体来说，男生发型应保持整洁，不留长发，确保前额不超过眉、两侧不遮耳、后部不掩颈。女生则应将长发扎起或盘起，刘海不超过眉毛，过衣领的长发必须整理得当，同时发夹和头箍应简洁大方，避免过于花哨。在校期间，无论天气如何，都严禁佩戴帽子。

Part2第二部分言谈礼仪

网络社交言谈礼仪规范在社交软件聊天时，注意使用文明用语，不发送低俗、攻击性的文字、图片或表情包。回复消息尽量及时，若不能及时回复，可提前告知对方原因。尊重他人的观点和隐私，不随意转发未经证实的消息或他人隐私信息。参与网络讨论时，理性表达自己的看法，避免情绪化争吵，对于不同意见以平和的方式交流，如“我理解你的想法，但我认为……”。

与老师交流礼仪规范见到老师主动问好，使用“老师好”等礼貌用语。与老师交谈时，态度要诚恳、恭敬，站立姿势端正，眼神专注。向老师请教问题时，先说“老师，我有个问题想请教您”，表述问题清晰明确。老师解答时认真倾听，做好笔记，解答结束后真诚道谢，如“谢谢老师，我明白了”。若与老师交流学习或生活中的困惑，要如实表达，认真听取老师的建议和指导。

小组讨论言谈礼仪规范在小组讨论中，轮流发言，不抢话、插话。发言前先简要表明自己的观点，再详细阐述理由和依据，例如“我认为……，因为……”。认真倾听其他组员的发言，不随意否定他人观点，若有补充或不同意见，可在对方发言结束后说“我补充一点……”或“我有不同看法，我觉得……”。尊重小组讨论的规则和决定，积极参与讨论，为达成小组目标贡献自己的想法和建议。

参加集会发言礼仪规范在学校集会等大型场合发言时，提前准备好发言稿，熟悉内容。走上发言台时步伐稳健，站定后向听众鞠躬致意，说“大家好”。发言过程中，声音洪亮、抑扬顿挫，配合适当的肢体语言增强感染力。注意控制发言时间，不超时。发言结束后，再次鞠躬致谢，说“谢谢大家”。认真倾听其他发言人的讲话，保持安静，不做与集会无关的事情。

Part3第三部分仪态举止

集会场合的仪态礼仪学校开大会或者表演节目时，坐在座位上要安静。腰背挺直，不东倒西歪，双腿并拢或者微微分开，别跷二郎腿、抖腿。别人表演节目或者发言，认真观看倾听，适时鼓掌，鼓掌时双手自然相击，节奏适中，别乱拍或者发出怪声。散场时，等前面的同学先走，不着急挤着出去，保持秩序，展现出良好的集体意识。

与同学社交时的仪态要求和同学聊天，身体微微前倾，眼睛看着对方的眼睛或者鼻子，别四处乱看，这样表示你在认真听。对方说话时，适当点头回应，别双手抱胸或者插兜，这会让人觉得你不友好。一起玩耍做游戏，动作别太粗鲁，不小心碰到同学，马上站直身体，诚恳道歉，友好的仪态能让同学关系更融洽。

进出办公室的仪态礼仪进老师办公室，先在门口轻轻敲门，听到老师说“请进”再进去。进门后，走到老师身边，站端正，眼睛看着老师，问问题或者汇报事情，语气谦逊。说完话，等老师示意再离开，离开时轻轻关上门。如果办公室里有很多老师，进出都要轻手轻脚，别大声喧哗，尊重老师的工作环境。

参加活动表演的仪态规范上台表演节目，走路步伐稳健，面带微笑，别慌慌张张跑上台。站在舞台上，挺胸收腹，双手自然放好，和观众有眼神交流。表演过程中，动作舒展大方，表情生动，别畏手畏脚。表演结束，向观众鞠躬致谢，弯腰幅度在30度左右，起身时动作缓慢，等掌声停下再走下台，展现出自信与礼貌。

Part4第四部分社交礼仪

随意插话打断他人很多学生在别人说话时，总忍不住抢着发表自己的想法，不等对方把话说完就急着开口。这大多是因为