培智6减几教学课件.pptVIP

培智数学教学课件：6减几本课件适用于培智学校三年级学生，主要帮助学生理解和掌握6减几的减法运算。我们将通过生动有趣的讲解、互动练习与实际应用，帮助培智学生掌握这一基础数学技能，为今后的数学学习打下坚实基础。

教学目标1理解数字6的组成通过多种感官活动，帮助学生认识数字6可以由哪些数字组成，建立对数量6的直观感受。2掌握6减几的减法算式含义理解减法的基本含义，知道6减几表示从6中拿走一部分后剩余的数量。3能够正确计算6减几的题目能够使用实物、图片或心算的方式，正确计算出6减1至6减6的结果。4培养数学思维和解决问题能力通过减法应用题和生活情境练习，培养学生的逻辑思维和解决实际问题的能力。

6的组成认识通过这些直观的分组方式，帮助学生建立对数字6的整体认识，为后续减法运算打下基础。6的不同组成方式1+5=6一个苹果和五个苹果放在一起是六个苹果2+4=6两个橙子和四个橙子放在一起是六个橙子3+3=6三个梨和三个梨放在一起是六个梨

减法的基本概念什么是减法？减法表示从一个数里拿走一部分，是一种基本的数学运算。例如：从6个苹果中拿走2个，还剩下4个。6减几是什么意思？6减几表示从6中拿走多少个后，还剩下几个。比如：6减3表示从6个物品中拿走3个，还剩下3个。减法与加法的关系减法可以看作是加法的逆运算。如果6减2等于4，那么4加2等于6。

6减几的算式表示算式是数学语言的表达方式，通过正确书写和认读算式，培智学生能够更好地理解减法运算。6-1=5从6中减去1，还剩下56-2=4从6中减去2，还剩下46-3=3从6中减去3，还剩下36-4=2从6中减去4，还剩下26-5=1从6中减去5，还剩下16-6=0从6中减去6，什么都不剩

具体例题演示16减1等于几？我们有6个苹果，拿走1个苹果，还剩下5个苹果。所以：6-1=56减2等于几？我们有6个积木，拿走2个积木，还剩下4个积木。所以：6-2=4在课堂上，教师可以准备实物（如积木、小棒、苹果模型等），请学生跟着一起操作，通过动手实践加深对减法的理解。教师可以提问：如果我们有6个苹果，小明吃掉了1个，还剩几个？引导学生思考并给出答案。

具体例题演示26减3等于几？有6朵花，摘走3朵，还剩下3朵花。6-3=36减4等于几？有6支铅笔，拿走4支，还剩下2支铅笔。6-4=26减5等于几？有6块饼干，吃掉5块，还剩下1块饼干。6-5=16减6等于几？有6个球，全部拿走6个，一个也不剩。6-6=0

生活情境导入升旗仪式中的减法小红班有6个同学参加升旗仪式。仪式结束后，3个同学回教室，还有几个同学留在操场？6-3=3，还有3个同学留在操场。更多生活情境1分享故事小明有6块糖果，分给好朋友2块，自己还剩几块？6-2=4，小明还剩4块糖果。2购物情境商店里有6个玩具，小丽买了1个，商店还剩几个玩具？6-1=5，商店还剩5个玩具。3游戏情境操场上有6个小朋友玩游戏，4个小朋友去喝水了，还有几个小朋友在玩？6-4=2，还有2个小朋友在玩游戏。

练习题1：填空通过填空题，学生可以锻炼自己对6减几算式的理解和计算能力。教师可以提供实物辅助，帮助学生解题。填入正确的数字6-___=4从6中减去几，得到4？提示：可以用6个小棒，拿走一部分后还剩4个。答案：6-2=46-___=2从6中减去几，得到2？提示：可以用6个积木，拿走一部分后还剩2个。答案：6-4=26-___=0从6中减去几，得到0？提示：可以用6个苹果，全部拿走后还剩几个？答案：6-6=0

练习题2：选择题16减3等于（）A.2B.3C.4答案：B.3解析：6-3=3，从6个苹果中拿走3个，还剩3个。26减5等于（）A.0B.1C.2答案：B.1解析：6-5=1，从6个气球中飞走5个，还剩1个。36减1等于（）A.4B.5C.6答案：B.5解析：6-1=5，从6颗星星中去掉1颗，还剩5颗。

练习题3：连线题将算式与结果连线连线题是一种有趣的练习形式，能够提高学生的学习兴趣，同时巩固对6减几结果的记忆。6-206-446-626-156-33正确答案连线：6-2连线到46-4连线到26-6连线到06-1连线到56-3连线到3在教学过程中，教师可以将算式和答案卡片分别贴在黑板两侧，请学生上台用粉笔或磁铁将对应的算式和结果连接起来。也可以制作大尺寸的连线卡片，让学生在小组内合作完成连线任务，增强互动性和趣味性。

减法口诀辅助记忆六减一，五出来6-1=