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专题七名篇名句默写
整体阅读指导
考查年次
2022
2023
2024
新
高
考
Ⅰ
卷
默写类型
理解型
理解型
情境理解型
诗文类别
文2句诗4句/诗6句
文2句诗4句
文2句诗4句
考查名句
(河北等)《荀子·劝学》《诗经·周南·关雎》及“鸟类的啼鸣”(6分)
(山东等)《拟行路难》《短歌行》及“谢公”(6分)
《报任安书》《李凭箜篌引》及有关诸葛亮的古人名句(6分)
《屈原列传》《归园田居》及以汉代唐的唐人诗句(6分)
新
高
考
Ⅱ
卷
默写类型
理解型
理解型
情境理解型
诗文类别
诗6句
诗4句文2句
诗4句文2句
考查名句
(辽宁、海南)《归园田居》《蜀相》及“京华”(6分)
《五代史伶官传序》《临安春雨初霁》及前人写景名句(6分)
《归去来兮辞》《蜀道难》及表达离别双方情思的唐人诗句(6分)
新高考卷对名句名篇的考查有以下特点:
1.考查题型为理解型默写形式,题型稳定而又富于变化。即在题目中提供语境,根据情境填写名句,集理解、识记为一体;从2021年开始,名句名篇的考查出现了自由型默写题型。
2.考查范围确定,重视设置真实生活情境进行考查。2024新高考卷的考查背诵篇目为60篇,不仅考查考生是否按照课程标准要求背诵古代诗文名篇,而且考查学生能否学以致用,将背诵的名句迁移到具体情境中,利用语文能力解决现实问题。
3.考查重点突出,注重知识性和思想性。以先秦散文,唐宋诗词、散文为多,突出孔子、李白、杜甫、苏轼等名家名篇,突出对关键字的考查,如同音字、通假字、生僻字等。
》典例1(2024·新高考Ⅰ卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)作文课上,房老师使用《屈原列传》中“__________________________,__________________________”两句话,引导学生描写寻常事物以表示宏大意旨、列举浅近事例来传达深远意蕴。
(2)乡村民宿“爱陶居”开业了,房屋周围按照陶渊明《归园田居》(其一)中“__________________________,__________________________”的句意栽种了多种树木,受到游客喜爱。
(3)唐代诗人写时事,常常托之于汉代,如“__________________________,__________________________”借汉喻唐,以古喻今。
【我的分析】本题考查情境理解性默写,应逐题判断默写的诗文,注意易错字的书写。
____________(第一小题名句出自《屈原列传》,应填写寻常事物以表示宏大意旨、列举浅近事例来传达深远意蕴的句子。应注意“称”“指”“迩”“见”的写法。第二小题名句出自《归园田居》(其一),要求写房屋周围栽种多种树木的句子,应注意“荫”的写法。第三小题名句出处不确定,但必须是唐代诗人托之于汉代名句。)
【我的作答】______________________________________________
【答案】(1)其称文小而其指极大举类迩而见义远
(2)榆柳荫后檐桃李罗堂前
(评分参考:每答对一空给1分,有错别字该空不给分。)
(3)示例一:汉家烟尘在东北汉将辞家破残贼
示例二:汉皇重色思倾国御宇多年求不得
示例三:君不闻汉家山东二百州千村万落生荆杞
(评分参考:每答对一空给1分,有错别字该空不给分。如有其他答案,只要符合要求,即可给分。)
》典例2(2024·新高考Ⅱ卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)同学们到郊外春游,阳光下树木葱郁,水流淙淙,小慧不禁想起了陶渊明《归去来兮辞》中的文句:“________________,________________”。
(2)快过年了,于老师牵挂在成都旅行的女儿,给她发短信息时用了李白《蜀道难》中的诗句“________________,________________”,希望她不要贪玩,早点儿回家。
(3)古代诗人在写离情时,经常在诗的上下两句中分别表达离别双方的情思,如唐诗“________________,________________”就是如此。
【我的分析】本题考查情境理解性默写,应逐题判断默写的诗文,注意易错字的书写。
____________(第一小题名句出自《归去来兮辞》,应填写阳光下树木葱郁、水流淙淙的句子,应注意“涓涓”的写法。第二小题名句出自《蜀道难》,要求写早点儿回家的句子,应注意“锦城”的写法。第三小题名句出处不确定,但必须是上下两句中分别表达离别双方的情思的名句。)
【我的作答】______________________________________________
【答案】(1)木欣欣以向荣泉涓涓而始流
(2)锦城虽云乐不如早还家
(评分参考:每答对一空给1
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