2026版高考语文一轮总复习复习任务群三古诗文阅读专题六古代诗歌阅读整体阅读指导.docxVIP

专题六古代诗歌阅读

整体阅读指导

考查年次

2022

2023

2024

新

高

考

Ⅰ

卷

文本体裁

宋词

宋诗

宋诗

文本出处

魏了翁《醉落魄·人日南山约应提刑懋之》

林希逸《答友人论学》

刘克庄《宿千岁庵听泉》

选择题型

15.理解和赏析诗歌(3分)

15.理解和赏析诗歌(3分)

15.理解和赏析诗歌(3分)

简答题型

16.简析诗所谈道理(6分)

16.理解重要句子(6分)

16.分析表达技巧(6分)

新

高

考

Ⅱ

卷

文本体裁

唐诗

宋诗

宋诗

文本出处

李白《送别》

林逋《湖上晚归》

叶梦得《雨后为山亭独卧》

选择题型

15.理解和赏析诗歌(3分)

15.理解和赏析诗歌(3分)

15.理解和赏析诗歌(3分)

简答题型

16.分析表达技巧(6分)

16.印证文学观点(6分)

16.分析诗人情思(6分)

古代诗歌阅读命题呈现如下特点：

1．从体裁来看，以诗、词为主；从作品的时代来看，以唐、宋时期的作品为主；从题型来看，近几年新高考卷均为一道单选题和一道简答题。

2．考查内容基本涵盖了古代诗歌的主要考点：诗歌的形象、语言、表达技巧、思想内容和观点态度，难度有所增加。如2024新高考Ⅰ卷选取刘克庄《宿千岁庵听泉》，诗中以对比的方式，对泉声进行了生动的描写，第16题要求结合相关内容简要赏析。

3．选材蕴涵独特的思想观念、人文精神和道德规范，能够激发学生内心深处的自信和自豪。如2024新高考Ⅱ卷古代诗歌阅读选取宋代诗人叶梦得《雨后为山亭独卧》，引导学生厚植家国情怀、以时不我待的热情去建功立业。

一、了解与鉴赏有关的古诗特点

1．语言跳跃特点

中国古典诗歌大都篇幅短小，语言高度凝练、概括、含蓄而有跳跃性。因为篇幅字数的限制，诗人要把所叙述的事物全部详细地呈现出来是不可能的，也是不艺术的，这就要求诗人选取其中的关键字词进行合理的排列组合，于是诗歌便有了语言跳跃的特点。

2．情景结合特点

王国维在《人间词话》中曾说过：“一切景语皆情语也。”在古诗中，不管是借景抒情，还是缘情设景，景和情之间的关系都是默契而和谐的。写景与抒情(前、后内容)是相关、相反或相衬的。

3．章法结构特点

诗词的一般章法结构如图所示，当然，也有很多诗歌采用诸如开宗明义、直接点题、以景结情等章法结构。

近体诗

绝句

前两句写景(次)，后两句抒情(第四句最重要)

有的诗讲究起、承、转、合

律诗

前四句写景(次)，后四句抒情(主)

词

上阕(片)

首句渲染气氛

写景(次)

主句写景

尾句过渡

下阕(片)

承接上阕(片)，表达主旨

抒情(主)

4．律诗对仗特点

就高考题古代诗歌阅读选诗来看，考查材料多为唐、宋诗中的律诗。律诗每首八句，分别为首联、颔联、颈联、尾联四联，其中颔联、颈联必须对仗，这为解读诗歌提供了一定帮助。

对

仗

正对

李白《登金陵凤凰台》中的“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”，从两个时代的角度抒发人事变迁、怀古伤今之情

反对

刘长卿《新年作》中的“老至居人下，春归在客先”，自己已经年老，仍居他人之下；春已归来，而自己远居他乡，尚不能回去。在对比中写人不如春，造语工巧，饶有思致，表现了作者新年远居他乡的哀怨

串对

(流水对)

陆游《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，上句说“疑无路”，下句说“又一村”，语意上形成上下承接、略有转折的语法关系

5．语言变形特点

古诗语言是语言的变形，它离开了口语与一般书面语，成为一种特异的语言形式，既遵循语言规范，又时时欲超出语言规范。古诗语言的“变形”：在语言方面，建立格律以营造音乐美；在用词、造句方面，改变词性、改变词序、省略成分等；在修辞方面，常常是互文见义。由此取得“新、巧、奇、警”的艺术效果；增加语言容量，以取得多义的效果；强化语言的启发性，以取得写意传神的效果。但语言的“变形”都是服从表情达意的目的的，而非文字游戏。

二、掌握古诗鉴赏的阅读要点

1．“读”题目

诗歌的标题往往是诗歌的眼睛、灵魂、核心，常起到统领全篇的作用，鉴赏时可以根据标题提供的信息，较为准确地理解诗歌。从形式上看，诗的标题往往是或记叙或议论或说明性的文字；一般来说诗题是按照时间、地点、人物、事件、感想排列的。如对李白《春夜洛城闻笛》稍加分析即可知道：时间是“春夜”，地点是“洛城”，事件是“闻笛”。标题蕴含的信息可以从以下方面来“读”：

(1)“读”标题揭示的写作时间、地点、对象、事件、主旨；

(2)“读”标题交代的写作缘由或目的；

(3)“读”标题暗含的情感或奠定的作品感情基调；

(4)“读”标题揭示的作品线索；

(5)“读”标题表明的诗歌题材；

(6)“读”标题暗示的诗歌表达技巧。

2．“知”作者

诗歌鉴赏讲究“知人论世”，即鉴赏诗歌时要了解作者的生平和当时所处环境。如陶渊明、王维、孟浩然，他们的诗多表现远离浊世、