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荷叶圆圆课件与教学设计

整体介绍《荷叶圆圆》是部编版教材中一篇文笔朗朗上口的精彩课文，通过描绘夏日荷塘的美丽景象，向小学生展现了自然之美。该课文语言简洁而富有韵律感，适合低年级学生学习和模仿。本课教学重点强调朗读与感知夏天气息，通过多种感官体验，让学生在学习语文知识的同时，感受自然之美，培养美的情感和表达能力。教学过程中注重引导学生观察、想象、感受，通过朗读体会语言美，通过想象感受画面美。课文采用了拟人化的手法，赋予了荷叶和小动物们生命力和情感，使课文内容更加贴近儿童的心理特点，便于学生理解和接受。本课程设计遵循以学生为中心的教学理念，注重创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣和积极性。通过多样化的教学活动，如朗读、背诵、小组讨论、创作等，全面提升学生的语文素养。

教学目标1知识目标认识荷、塘、蜻、蜓、篮、亮、晶、停、机、场、歌、台、乘、凉等生字，并能正确书写部分生字。学习词语：荷叶、荷塘、摇篮、眨眼睛、晶晶亮、停机场、歌台、乘凉等，理解其含义并能在日常表达中正确运用。2能力目标能够正确、流利地朗读课文，并能背诵全文。通过朗读体会语言的节奏美和画面感，培养语感。学习观察自然，并用适当的语言表达自己的观察和感受。能够模仿课文中的句式进行简单的仿写和创作。3情感目标感受荷塘美景，激发热爱自然的情感。通过形象的比喻和拟人的手法，培养学生的想象力和创造力。欣赏自然之美，培养审美情趣和环保意识。体验语言文字的魅力，增强语文学习的兴趣。

作者简介胡木仁简介胡木仁，1940年生，中国著名儿童文学作家，曾任中国作家协会儿童文学委员会委员。他的创作以童话和儿童诗为主，作品富有想象力和童趣，语言简洁明快，充满韵律感，深受少年儿童喜爱。主要代表作品有《太阳的颜色》、《小兔开店》、《蚂蚁和西瓜》、《一只想飞的猫》、《春天的声音》等。他的作品多次获得全国优秀儿童文学奖，被收入多种儿童文学选集和小学语文教材。胡木仁的创作特点是注重儿童视角，善于捕捉生活中的细节，通过生动形象的语言和丰富的想象，创造出贴近儿童心灵的文学世界。他的作品不仅有趣好看，还蕴含着积极向上的价值观和人生哲理，对培养儿童的审美情趣和道德情操有着重要的影响。

美丽夏日导入播放导入视频教师播放精心准备的动态荷塘视频，配以优美的背景音乐，如《夏》或《荷塘月色》等，时长约1-2分钟。视频中展示荷花盛开、荷叶摇曳、水珠滚动、蜻蜓飞舞、青蛙鸣叫、小鱼游动等生动画面。引导性提问视频播放结束后，教师提问：小朋友们，刚才的视频中你看到了什么？你喜欢夏天的荷塘吗？为什么？荷叶上的小水珠是什么样子的？经验分享邀请学生分享自己看过荷塘的经历：谁去过荷塘？可以告诉大家你看到了什么吗？你对荷叶有什么印象？它是什么形状的？引导学生用我看到了...、荷叶像...等句式表达。过渡引入教师总结学生发言，自然引入课文：今天，我们要学习一篇描写夏日荷塘的美丽课文，它就是《荷叶圆圆》。这篇课文会带我们一起去感受荷叶的美丽和荷塘的生机。让我们一起走进这个充满生机的夏日荷塘吧！

识字与字词积累本课生字表荷hé荷花、荷叶、荷塘塘táng池塘、荷塘、鱼塘蜻qīng蜻蜓蜓tíng蜻蜓篮lán篮子、摇篮、篮球亮liàng明亮、亮晶晶、漂亮晶jīng晶莹、水晶、晶晶亮停tíng停止、停车、停机场机jī飞机、机器、机会场chǎng广场、操场、停机场歌gē歌曲、唱歌、歌台台tái舞台、讲台、歌台乘chéng乘坐、乘凉、乘车凉liáng凉快、乘凉、凉爽教学方法多媒体展示：使用PPT或flash动画呈现生字，突出字形特点，展示笔顺动画。趣味识字：通过图形联想法帮助记忆，如荷字像荷叶上撑伞的人，蜻蜓的虫字旁表示是昆虫。组词练习：学生尝试用生字组词，教师适当引导补充。生生互动：小组合作识字游戏，如找朋友（找出相同部首的字）、猜字谜等。开口读写：学生跟读生字及组词，进行描红或临摹练习。情境教学：结合荷塘情境图片学习相关字词，增强记忆效果。重点难点重点：认识荷、塘、蜻、蜓等与荷塘相关的字词。

拼音温习拼音学习目标1.能够正确拼读课文中出现的生字2.能够借助拼音独立阅读课文3.通过拼音辅助记忆生字拼音温习活动拼音卡片展示：教师展示本课生字的拼音卡片，学生快速读出拼音打擂台：小组内学生轮流读出老师指向的拼音，比赛正确率和速度看拼音写汉字：根据拼音提示，在练习本上写出对应汉字连线游戏：将汉字与对应拼音连线，检查掌握情况借助拼音自读课文教师引导：现在，我们来看一看课文。课文中的生字都标有拼音，请大家借助拼音，轻声读一读课文，遇到不认识的字，可以看拼音来帮助我们认读。小组合作识记生字互助读字四人小组内，学生两两配对，互相检查拼音读音，相互指导找朋友游戏将拼音相同声母或韵母的字归类，加深对拼音系统的理解趣味记忆编创顺口溜帮助记忆难读的字，如蜻蜓飞呀飞，qīng和