第五单元《乡土中国》导读课课件(共19张PPT)统编版高中语文必修上册.pptxVIP

;中国人为什么喜欢种菜？

中国人为什么讲究落叶归根？

中国人为什么看重团圆？

中国人为什么有浓重的家族意识？

中国人为什么讲究礼尚往来？;1．初步了解阅读《乡土中国》社会学意义。

2．初步整本书的写作背景。

3.了解学术类著作的特点和阅读方法。

4.根据《乡土中国》阅读要求形成阅读计划。;;;著名社会学家和人类学家，中国社会学和人类学的奠基人之一。祖籍江苏吴江。;他的《乡土中国》让世界重新认识中国特殊的社会结构；他的《江村经济》让世界从不同角度定义中国的生产方式。他《行行重行行》，怀着一颗“志在富民”的仁心，总结出了包括“苏南模式”、“温州模式”在内的多个区域经济发展模式，推动了包括浦东、黄河上游、南方丝绸之路在内的多个区域经济的布局和发展。他提出的“中华民族多元一体格局”已经成为政府和学术界定义中国民族关系史的核心理论框架。他提出的“文化自觉”理念、他对全球化时代中国国际地位的战略思考、他的“美美与共、天下大同”的和谐世界设想，都将指引着我们坚实地走向中华民族的伟大复兴。

——北京大学校长周其凤;;我当时在大学里讲课，不喜欢用现存的课本，而企图利用和青年学生们的接触机会，探索一些我自己觉得有意义的课题。那时年轻，有点初生之犊的闯劲，无所顾忌地想打开一些还没有人闯过的知识领域。我借“乡村社会学”这讲台来追究中国乡村社会的特点。我是一面探索一面讲的，所讲的观点完全是讨论性的，所提出的概念一般都没有经过琢磨，大胆朴素。;我敢于在讲台上把自己知道不成熟的想法，和盘托出在青年人的面前，那是因为我认为这是一个比较好的教育方法。我并不认为教师的任务是在传授已有的知识，这些学生们自己可以从书本上去学习，而主要是在引导学生敢于向未知的领域进军。

——《重刊序言》

1984年10月11日;以我个人在社会学门内的工作说，这是我所努力的第二期。第一期的工作是实地的社区研究。我离开清华大学研究院之后就选择了这方面。二十四年（民国二十四年，即1935年）的??天，我和前妻王同惠女士一同到广西瑶山去研究当地瑶民的生活。那年冬天在山里遭遇了不幸，前妻未获生回，我亦负伤，一直在广州医院度过了春天才北返。

三十七年（1948）2月14日于清华胜因院;;序号;学术著作阅读之课标要求;序号;（1）掌握学术著作的阅读方法，完成本书阅读任务清单。

（2）假如让你向你母校的经典读书会社团推介这本书，你该如何进行介绍？请拟出至少四个理由，写一份推介文案。

;阅读任务清单;7.作者在《血缘和地缘》中提出“从血缘结合转变到地缘结合是社会性质的转变”，请试着分析作者的思路。

8.研读部分章节，通过小组讨论、查阅资料掌握书中“乡土性、土气、礼俗社会、无讼、无为政治、小农经营、熟人社会、差序格局、地缘关系、群己关系、感情定向、横暴权利、同意权利”等核心概念的含义。

9.找出并圈画《乡土中国》一书中描写与你的认知相背离的内容，分析其深层原因，并形成自我正确认知。

10.阅读全书后，请你对费孝通先生为人处世及治学的特点进行简要阐释。;再见