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No.18,2025文理导航2025年第18期

SerialNo.558（总第558期）

GuidanceforLiberalArtsandScience■德育论坛

中华优秀传统文化融入小学德育路径分析

刘桂霞

（江苏省南通市如皋实验小学江苏南通226500）

【摘要】中华优秀传统文化是中华民族几千年是勤俭节约的传统美德，让学生在了解资源浪费问题

文明的瑰宝，蕴含着深厚的道德观念和人生哲理。将的同时，也能感受到这一传统文化的深厚底蕴。

这些文化精髓融入小学德育，不仅有助于培养学生的首先，教师可以结合教材内容，详细讲解勤俭节

道德品质，还能深化他们对民族文化的认同感和自豪约在中华民族传统文化中的重要地位。通过引用古代

感。因此，探索中华优秀传统文化如何有效融入小学经典中的相关论述，如《朱子家训》中的“一粥一饭，当

德育的路径，成为当前教育领域的重要课题。思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，让学生明白

【关键词】中华优秀传统文化；小学德育；路径勤俭节约不仅是个人修养的体现，更是对自然资源的

在全球化日益深入的今天，保持和弘扬本民族的尊重和珍惜。

文化特色显得尤为重要。中华优秀传统文化是我们的其次，教师可以利用教材中的案例和数据，引导

根与魂，将其融入小学德育，不仅可以丰富学生的精学生分析现代社会中存在的浪费现象，并探讨其背后

神世界，还能引导他们形成正确的价值观和人生观。的文化和社会原因。在这一过程中，教师可以引导学

本文将深入分析如何将中华优秀传统文化巧妙地融生思考如何在日常生活中践行勤俭节约的美德，从而

入小学德育中。减少浪费。

一、深入挖掘教材内容，渗透优秀传统文化此外，教师还可以结合教材内容，开展以勤俭节

小学德育教材中，不仅涵盖了众多学科知识点，约为主题的实践活动。例如，可以组织学生进行“节约

更蕴藏着中华优秀传统文化的丰富资源。教师可通过小能手”比赛，鼓励学生通过实际行动来践行勤俭节

细致剖析和挖掘教材中的经典故事、历代名人传记以约的精神。这些活动不仅能够增强学生的实践能力，

及道德规范等文化元素，将传统文化的深邃精髓与德还能让他们在实践中深刻体会到勤俭节约的重要性。

育的宏大目标有机地结合起来。这样一来，学生在学最后，教师可以通过总结课程内容，强调勤俭节约在

习学科知识的同时，也能深刻领略到中华文化的博大传统文化和现代社会中的重要意义。同时，鼓励学生

精深，进而在潜移默化中培养他们的道德品质，提高将勤俭节约的精神带回家庭、社区，与家人和朋友一

他们的文化素养。起践行这一美德，共同营造节约资源、保护环境的良

以人教版道德与法治四年级下册第二单元中的好氛围。

“有多少浪费本可避免”教学为例，教师可以通过深入通过这样的教学设计，教师不仅让学生深入了解

挖掘教材内容，巧妙地渗透中华优秀传统文化，特别了“有多少浪费本可以避免”这一课程内容，还成功地