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幼儿生活圈的教育意蕴及其建构策略

［摘要］幼儿生活圈是一种以幼儿为中心的教育场，其目标指向幼儿的全面发展。幼儿园内建构的生活圈包含空间、资源和关系三个范畴。在空间范畴上，幼儿生活圈要以幼儿的经验水平和学习需要来规划空间布局。在资源范畴上，幼儿生活圈要将自然资源视为幼儿一日生活的重要拓展，丰富幼儿的经验体系。在关系范畴上，幼儿生活圈要将社会交往视为拓展幼儿发展的重要方向，推动幼儿的社会化发展。

［关键词］幼儿生活圈；幼儿园空间；一日生活；社会交往

陶行知的生活教育理论提出了生活即教育、社会即学校以及教学做合一的教育主张，认为人过什么样的生活便是受什么样的教育[1]。这种教育是进步到最高时期