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初中地图教学：任务解析与策略探寻

一、引言

1.1研究背景

地图，作为地理学的“第二语言”，在地理学习中占据着举足轻重的地位。地理学科的研究对象广泛，涉及地球表面的自然现象、人文现象及其相互关系，而这些复杂的地理信息难以通过文字全面、直观地呈现。地图则能够以形象、直观的方式，将地理事物的空间分布、形态特征、相互关系等信息清晰地展示出来，成为地理学习不可或缺的工具。

在初中地理教学中，地图教学对于学生地理素养的培养具有关键作用。初中阶段是学生地理知识积累和思维能力发展的重要时期，通过有效的地图教学，能够帮助学生更好地理解和掌握地理知识，提升多种能力，为其今后的学习和生活奠定坚实的基础。

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