第一节水中生活的动物 (2).ppt

鲫鱼适于水中生活的形态特点：1、背面灰黑，腹面白色，不易被敌害发现；2、身体侧扁、梭形，能减少游泳时的阻力；3、体表有粘液，能减少游泳时的摩擦；4、有侧线，能感知水流、测定方向；5、有鳍，是适于水中游泳的运动器官。6、有鳃，是适于水中生活的呼吸器官。7、有鳔，使鱼能在不同水层停留。第11页，共50页，星期日，2025年，2月5日讨论：如何设计实验，来研究鳍的功能？第12页，共50页，星期日，2025年，2月5日探究实验：鱼鳍在游泳中的作用1.提出问题2.做出假设3.讨论探究思路4.制定并实施计划5.分析结果，求得结论第13页，共50页，星期日，2025年，2月5日实验：按下表实验，观察现象，记录结果。实验现象（游泳姿态和速度的变化）第一组第二组第三组第四组第五组捆绑胸鳍和腹鳍捆绑尾鳍捆绑背鳍和臀鳍用薄硬板夹住躯干和尾部，保留全部的鳍正常鲫鱼腹面常上翻，游动不灵活游动不灵活，速度慢身体侧翻，游泳路线弯曲下沉，不能游动姿态正常，游动灵活，速度快第14页，共50页，星期日，2025年，2月5日通过实验可以得出以下结论：

（1）将鱼的胸鳍或腹鳍捆绑固定后，鱼体左右摇摆不定，不能掌握平衡，可见胸鳍或腹鳍起平衡的作用；胸鳍还有转换方向的作用，腹鳍还有防止左右摇摆的作用。

???（2）当鱼的背鳍被捆绑后，鱼体会因失去平衡而侧翻，不能维持鱼体的直立状态，可见背鳍对鱼体的平衡起着关键的作用。

???（3）通过捆绑鱼的尾鳍或模拟实验，证明鱼的尾鳍可以产生前进的动力，同时还可以决定运动的方向。第15页，共50页，星期日，2025年，2月5日鳍是鱼的运动器官。第16页，共50页，星期日，2025年，2月5日呼吸鱼在水中是怎样呼吸的呢？如果不携带特殊的供养装置，人只能再水下作短暂的停留。为什么鱼在水中呼吸自如，到陆地上反而会窒息而死呢？第17页，共50页，星期日，2025年，2月5日呼吸鳃丝鱼的鳃为什么是红色的？鳃丝为什么又多又细？阅读课本第7页“观察与思考”水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？想一想???第18页，共50页，星期日，2025年，2月5日呼吸1、鳃是鱼的呼吸器官。鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。主要部分是鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。鳃鳃丝鳃弓鳃耙第19页，共50页，星期日，2025年，2月5日用鳃呼吸?1．水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。???2.鱼的鳃是鲜红的，内含有丰富的血管，并且每一片鳃由既多又细的鳃丝构成。当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，利于鱼在水中呼吸。当鱼离开水时，鳃丝则相互黏结在一起，几片鳃相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼不能从空气中得到足够的氧气，就会窒息而死亡。第20页，共50页，星期日，2025年，2月5日鳔2、鲫鱼体内有鳔。鳔内充满气体，能够调节身体的比重，在鳍的协调作用下，使鱼能够在不同的水层停留。鳔第21页，共50页，星期日，2025年，2月5日现在你已经认识到鱼是适应水中生活的一类动物。它们的体表常常被有鳞片，用腮呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。第22页，共50页，星期日，2025年，2月5日鱼类的特征1、体表被有鳞片；2、用鳃呼吸；3、通过尾部摆动和鳍的协调作用游泳，从而获取食物和防御敌害；4、终生生活在水中第23页，共50页，星期日，2025年，2月5日其他水生动物其他水中动物，水中还生活着形形色色的其他水中生物。虽然它们的形态各异，但都适应水中生活。海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。第24页，共50页，星期日，2025年，2月5日海葵珊瑚海蜇1、腔肠动物：结构简单，有口无肛门水中的腔肠动物第25页，共50页，星期日，2025年，2月5日腔肠动物第26页，共50页，星期日，2025年，2月5日海葵和珊瑚第27页，共50页，星期日，2025年，2月5日水母海葵、水母、珊瑚、海蛰均属于腔肠动物，它们有口无肛门。第28页，共50页，星期日，2025年，2月5日2、软体动物

身体柔软靠