2026届广东省岭南师院附中东方实验学校生物高一上期末达标检测试题含解析.docVIP

2026届广东省岭南师院附中东方实验学校生物高一上期末达标检测试题含解析.doc

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2026届广东省岭南师院附中东方实验学校生物高一上期末达标检测试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)

1.a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图,下列有关描述正确的是

A.a图表示植物细胞有丝分裂中期 B.b图表示人的红细胞分裂的某个阶段

C.c图细胞可能来自于d图所示细胞 D.d图细胞中含有8条染色体

2.发菜细胞群体呈蓝黑色,状如发丝,生菜是一种绿色植物,两者分别与和“发财”和“生财”谐音而倍受百姓青睐。下列属于发菜和生菜的相同点的是()

A.是真核生物B.含有叶绿体C.是自养生物D.能有丝分裂

3.能够促使过氧化氢酶水解的是

A.淀粉酶B.蛋白酶C.脂肪酶D.麦芽糖酶

4.下列哪项叙述的不是细胞膜的功能

A.将细胞和环境分开

B.控制物质进出细胞

C.进行细胞间的信息交流

D.对细胞起支持和保护的作用

5.下图表示不同CO2浓度下,某植物吸收和释放CO2的量随光照强度变化的曲线,有关说法正确的是

A.在a点,光合作用制造的有机物量大于呼吸作用分解的有机物量

B.当光照强度为n时,c点暗反应阶段产生的三碳化合物量小于d点

C.b点限制光合作用的主要因素是二氧化碳浓度

D.据图可知,光合作用强度受光照强度和CO2浓度的共同影响

6.下列生物大分子与对应的单体,不正确的一组是()

A.纤维素——葡萄糖B.糖原——葡萄糖

C.淀粉——氨基酸D.RNA——核糖核苷酸

二、综合题:本大题共4小题

7.(9分)物质进入细胞都要通过细胞膜,不同物质穿过细胞膜的方式不同,下列各图表示在一定浓度范围内细胞膜外物质进入细胞膜内的三种不同情况,回答下列问题。

据图指出甲、乙、丙所表示的物质运输方式,甲是__________,乙是__________,丙是__________。上述三种运输方式中,哪一种加入呼吸抑制剂后曲线会发生变化?____________为什么?_____________。乙醇、CO2、氨基酸进入细胞的方式分别是__________、__________、__________。

8.(10分)图A为某生物体细胞有丝分裂示意图,图B表示在一个细胞周期(G1、S、G2组成分裂间期,M为分裂期)中的细胞核内DNA含量的变化曲线;图C表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化(用特殊的方法在一个培养基中测得的),请据图作答:

图A表示的是______(填“动物”或“植物”)细胞有丝分裂的______期,此期细胞中有______条染色体。若图A表示胚胎干细胞,正处于培养液中,则在正常的情况下,与其主动运输吸收无机盐离子有关的细胞器主要有______(写出两种)。图C中的DNA含量由2C到4C的细胞,处在图B的______期(填写图中符号)。培养过程中若用DNA合成抑制剂处理,图C中DNA含量为______的细胞数量会增加。在观察根尖分生区有丝分裂的实验中,根尖分生区细胞的特点是______________。

9.(10分)据图回答下列问题:

判断甲、乙两图中属于原核细胞的是________,属于真核细胞的是________。判断的主要依据为_______________。甲、乙两细胞的相似之处为____________________。

由此看出原核细胞与真核细胞具有________性。甲、乙两细胞的不同之处有_______________________。

由此可知,两种细胞存在________性。

10.(10分)下图是人体甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白的基本过程,试回答([]中填序号,____上填写名称):

若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内合成甲状腺球蛋白过程中产生了H2O,则H2O的生成部位是[]____;水中的18O最可能来自于氨基酸的____(基团)。用含18O标记的氨基酸培养上图细胞,则出现18O的部位依次为____(用图中序号回答)。其中碘和水进入细胞的运输方式依次为______和_____;细胞合成的甲状腺球蛋白运出细胞的方式为____。

11.(15分)糖类是生物体生命活动的主要能源物质,蛋白质是生命活动的体现者。图一为糖类的概念图,

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