江苏省徐州市成考专升本2025年教育理论自考测试卷(含答案).docxVIP

江苏省徐州市成考专升本2025年教育理论自考测试卷(含答案)

教育学部分

一、选择题：1～12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.教育科学体系中的基础学科是（）

A.教育学

B.教育哲学

C.教育社会学

D.教育经济学

答案：A

解析：教育学是教育科学体系中的基础学科，它研究教育的一般原理和基本规律。

2.世界上最早的一部教育专著是（）

A.《论语》

B.《大学》

C.《礼记·学记》

D.《理想国》

答案：C

解析：《礼记·学记》是世界上最早的一部教育专著，它系统地阐述了教育的目的、教学原则、方法等内容。

3.教育对政治经济制度的发展（）

A.起决定作用

B.不起决定作用

C.只起加速作用

D.只起延缓作用

答案：B

解析：教育对政治经济制度的发展不起决定作用，它只能在一定程度上影响政治经济制度的发展，起到加速或延缓的作用。

4.我国奴隶社会的教育内容是（）

A.四书五经

B.六艺

C.自然科学

D.生产技能

答案：B

解析：我国奴隶社会的教育内容主要是六艺，即礼、乐、射、御、书、数。

5.决定教育性质的根本因素是（）

A.社会生产力

B.政治经济制度

C.上层建筑

D.科学技术

答案：B

解析：政治经济制度决定教育的性质，它决定教育的领导权、受教育的权利以及教育目的等。

6.学生年龄特征包括的两方面特征是（）

A.认识和情感特征

B.认识和个性特征

C.个性和性格特征

D.生理和心理特征

答案：D

解析：学生年龄特征包括生理和心理两方面的特征，它们是教育教学的重要依据。

7.教师的根本任务是（）

A.教书

B.育人

C.教书育人

D.带好班级

答案：C

解析：教师的根本任务是教书育人，既要传授知识，又要培养学生的品德和能力。

8.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

解析：理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了教材，学生才能掌握知识的本质和规律。

9.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.做好工作计划和总结

答案：B

解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，一个良好的班集体对学生的成长和发展具有重要的作用。

10.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（）

A.以知为开端，知、情、意、行依次进行

B.以情为开端，情、知、意、行依次进行

C.以意为开端，意、知、情、行依次进行

D.视具体情况，可有多种开端

答案：D

解析：德育过程具有多端性，视具体情况，可以以知、情、意、行任何一个为开端进行培养提高。

11.课外校外教育与课内教育的共同之处在于，它们都是（）

A.受教学计划和教学大纲规范的

B.有目的、有计划、有组织进行的

C.师生共同参与的

D.学生自愿选择的

答案：B

解析：课外校外教育与课内教育都是有目的、有计划、有组织进行的教育活动，只是在活动的场所、方式等方面有所不同。

12.学校对学生进行德育的基本方法是（）

A.榜样示范法

B.说服教育法

C.实际锻炼法

D.陶冶教育法

答案：B

解析：说服教育法是学校对学生进行德育的基本方法，它通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确的观点。

二、辨析题：13～14小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。

13.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。

答案：错误。

理由：该观点属于教育心理起源说。它虽然看到教育中的模仿因素，但没有认识到教育是一种有目的、有意识的活动，把人的意识行为混同于无意识的模仿，导致了教育的生物学化。教育起源于人类的生产劳动，劳动过程中传递生产经验和生活经验的需要，是教育产生的最根本原因。

14.教学的主要任务是传授知识，无须培养学生的能力。

答案：错误。

理由：教学的任务有以下几个方面。其一，引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能，这是教学的首要任务；其二，发展学生的智力、体力和创造才能；其三，培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础；其四，关注学生的个性发展。所以，教学不仅要传授知识，还要培养学生的能力。

三、简答题：15～17小题，每小题8分，共24分。

15.简述教育的社会功能。

答案：

（1）教育的政治功能：①教育为政治经济制度培养所需要的人才；②教育可以促进政治民主；③教育通过传播思想，形成舆论作用于一定的政治经济制度。

（2）教育的经济功能：①教育是劳动力再生产的重要手段；②教育是科学知识再生产的手段；③教育是发展科学的一个重要手段。

（3）教育