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记叙文人物形象分析专项训练题

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.分析人物形象时，以下哪个不是常用方法（）

A.分析人物外貌B.关注故事情节C.忽略人物语言D.研究人物动作

答案：C

解析：人物语言是分析人物形象的重要依据，不能忽略，A、B、D都是常用方法。

2.从“他皱着眉头，眼神中透露出忧虑”可分析出人物（）

A.心情愉悦B.心情忧虑C.很愤怒D.很激动

答案：B

解析：“皱着眉头”“忧虑眼神”都表明人物心情忧虑。

3.下列对人物形象塑造作用最小的是（）

A.自然环境描写B.人物心理描写C.事件发展D.景物静态描写

答案：D

解析：景物静态描写主要是渲染氛围等，对人物形象塑造作用相对较小，A、B、C对塑造人物形象作用较大。

4.“他总是热情地帮助每一个人”体现人物（）

A.自私B.善良热情C.冷漠D.小气

答案：B

解析：“热情帮助每一个人”突出人物善良热情的特点。

5.通过人物的行为可以看出人物的（）

A.外貌特征B.兴趣爱好C.性格品质D.家庭背景

答案：C

解析：人物行为往往能反映其性格品质，A、B、D一般不能直接从行为看出。

6.“她说话轻声细语，举止文雅”体现人物（）

A.粗俗B.温柔文雅C.大大咧咧D.泼辣

答案：B

解析：“轻声细语”“举止文雅”展现人物温柔文雅的特质。

7.分析人物形象时，要结合（）

A.自己的想象B.文本内容C.他人观点D.随意猜测

答案：B

解析：分析人物形象要基于文本，不能靠想象、他人观点或随意猜测。

8.“他毫不犹豫地冲上去扶起老人”体现人物（）

A.勇敢果断B.胆小怕事C.犹豫不决D.自私自利

答案：A

解析：“毫不犹豫冲上去”体现勇敢果断，与B、C、D不符。

9.人物形象不包括（）

A.年龄B.性格C.职业D.文章字数

答案：D

解析：文章字数与人物形象无关，A、B、C都属于人物形象范畴。

10.从“他每次考试都认真准备”能看出人物（）

A.懒惰B.勤奋努力C.粗心大意D.不爱学习

答案：B

解析：“每次认真准备”说明人物勤奋努力。

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.以下能用于分析人物形象的有（）

A.人物对话B.人物的表情C.他人评价D.故事发生地点

答案：ABC

解析：人物对话、表情、他人评价都有助于分析人物形象，故事发生地点主要是背景，对分析人物形象作用不大。

2.分析记叙文人物形象的意义有（）

A.更好理解文章主题B.感受作者情感C.提高写作能力D.了解时代背景

答案：ABC

解析：分析人物形象能帮助理解主题、感受情感、提高写作能力，与了解时代背景没有直接联系。

3.下列哪些语句可体现人物勇敢的形象（）

A.他迎着狂风暴雨前行B.面对困难，他从不退缩C.一遇到危险他就躲起来D.她在众人面前大胆演讲

答案：ABD

解析：C选项“一遇到危险就躲起来”体现胆小，A、B、D能体现勇敢。

4.可以从哪些角度分析人物的性格特点（）

A.处理问题的方式B.兴趣爱好C.面对挫折的态度D.外貌穿着

答案：ABC

解析：处理问题方式、兴趣爱好、面对挫折态度能反映性格特点，外貌穿着一般不能直接体现性格。

5.塑造人物形象的手法有（）

A.正面描写B.侧面烘托C.对比衬托D.夸张手法

答案：ABCD

解析：这些都是常见的塑造人物形象的手法。

6.人物形象可以包括（）

A.人物的品质B.人物的理想追求C.人物的身份D.人物的生活习惯

答案：ABCD

解析：这些都属于人物形象涵盖的方面。

7.以下哪些情节可能体现人物的善良（）

A.收养流浪动物B.给贫困孩子捐款C.帮助迷路老人D.故意捉弄同学

答案：ABC

解析：D选项“故意捉弄同学”体现不善良，A、B、C体现善良。

8.分析人物形象时要注意（）

A.全面客观B.抓住关键细节C.结合时代背景D.只看主要情节

答案：ABC

解析：分析人物形象要全面客观，抓住细节，结合时代背景，不能只看主要情节。

9.能体现人物坚韧品质的有（）

A.长期坚持一项艰苦训练B.轻易放弃梦想C.在困境中努力奋斗D.遇到困难就抱怨

答案：AC

解析：B“轻易放弃梦想”、D“遇到困难就抱怨”不能体现坚韧，A、C可以。

10.下列属于