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双减分层书面作业设计案例(含评价与反
思)人教版小学英语六年级下册Unit1.How
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II。XXX
XXXdoublenworkandachievethetaskofreachingthe
second-levelgoalnedinthecurriculumstandard。thedesignof
homeworkshouldhaveclearobjectives。scientificdesign。
reasonablestructure。newtopics。appropriatedifficulty。reflect
levels。XXX.
Languageabilities:
1.Beabletomastertheadjectivesyounger。older。taller。
shorter。longer。thinner。heavier。bigger。smaller。stronger。
XXXpeopleandthings。andXXX.
2.Beabletolisten。speak。read。andwrite。andusethe
coresentencepatterntoaskandanswerabouttheappearance
characteristicsofthings:Howtallareyou。Im。meters。Imthe
tallest。Imtallerthan。Howtallisit。Its。Howheavyareyou。
Im。kilograms。Whatsizeareyourshoes。Myshoesaresize。
能够掌握形容词比较级的变化规则。比较级的变化有三种
方式：第一种是直接加er
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