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2026届天水市重点中学生物高三第一学期期末检测模拟试题

注意事项

1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．人类某遗传病受一对基因（T、t）控制。3个复等位基因ⅠA、ⅠB、i控制ABO血型，位于另一对染色体上。两个家系成员的性状表现如图，Ⅱ-3和Ⅱ-5均为AB血型，Ⅱ-4和Ⅱ-6均为O血型。下列叙述错误的是（）

A．该遗传病的遗传方式为常染色体隐性遗传

B．Ⅰ-5个体有3种可能的血型

C．若Ⅲ-1与Ⅲ-2婚配，则后代为AB血型的概率为1/4

D．若Ⅲ-1与Ⅲ-2生育一个正常女孩，则携带致病基因的概率为13/27

2．下列对组成细胞和生物体的有机物的描述中，正确的是（）

A．雌性激素与生长激素都能与双缩脲试剂作用呈现紫色

B．细胞核内的核酸只含脱氧核糖，细胞质中的核酸只含核糖

C．葡萄糖、乳酸、多肽分别是光合作用、细胞呼吸、翻译的产物

D．1分子ATP水解时脱去两个磷酸基团可形成1分子腺嘌呤脱氧核苷酸

3．有的抗生素能与DNA结合，使DNA失去模板的功能，从而抑制细菌的生长。下列叙述错误的是（）

A．细菌内核酸的合成将受到抑制 B．细菌内核糖体的形成将会受阻

C．细菌内氨基酸的消耗将会减少 D．反密码子识别的密码子将改变

4．下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）

A．树根长期浸水进行无氧呼吸对植物生长不利

B．香蕉宜在无氧、干燥、低温的环境中贮藏

C．用透气的纱布包扎伤口可避免组织细胞缺氧死亡

D．在利用酵母菌酿酒过程中，为了增加产量要持续通氧

5．关于下列生物实验相关图像的叙述，正确的是（）

A．图甲中色素带Ⅳ的颜色为蓝绿色，它在层析液中的溶解度最小

B．图乙所示的样方中，植物种群密度约为2株/m2

C．图丙中细胞壁和细胞膜之间的液体是细胞中流出的水分

D．图丁中的细胞为洋葱根尖分生区细胞，大部分处于细胞分裂间期

6．人类基因组计划测定人的22号染色体约由5000万个碱基单位组成，分析发现22号染色体上约有545个基因，下列有关关分析正确的是

A．由22号染色体DNA转录的mRNA分子中碱基约2500万个

B．神经细胞内的22号染色体DNA可转录出545种mRNA

C．DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA和RNA

D．在细胞周期中，mRNA的种类和含量在不断发生变化

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）某科研小组进行了不同碘摄入水平对Wistar大鼠甲状腺功能影响的实验，步骤如下：

第一步：取Wistar大鼠，随机分为六组。即低碘组、正常碘组、5倍、10倍、50倍、100倍高碘组；

第二步：低碘组饲喂低碘饲料、正常碘组饲喂等量正常饲料、后四组饲喂等量饲料且饲料中碘含量分别为正常组的5倍、10倍、50倍、100倍；

第三步：将六组Wistar大鼠在适宜条件下饲养6、12个月后分别测定各组鼠的甲状腺激素含量并记录。

回答下列问题：

（1）甲状腺激素具有_________________________（最少答出两点）的功能，正常Wistar大鼠体内甲状腺激素浓度不会持续升高，主要原因是甲状腺激素过多会抑制下丘脑和垂体对TRH和TSH的分泌，这属于______________________调节。

（2）改正实验步骤中的两处不妥当之处：①__________________；②_______________。

（3）实验结果：与正常组相比较，低碘组大鼠血清甲状腺激素水平明显降低，而高碘组大鼠随着饲喂时间的延长和摄入碘量的增加，血清甲状腺激素水平出现逐渐降低趋势。

实验结论：_____________________________。

8．（10分）某探险小队在北极无人小岛上探险时，遇到寒冷、饥饿、缺水等恶劣情况，体内的一些生理变化如图所示，图中甲、乙、丙、丁表示激素，序号表示促进或抑制。请据图回答下列问题：

（1）寒冷时，探险队员感觉冷，但体温保持相对稳定，产生冷觉的中枢是__________。在“寒冷→下丘脑→甲→垂体→乙→甲状腺→丙”调节过程中，作用①是_________；当丙的含量增加到一定程度时，对下丘脑和垂体的作用②是_____________，体现了激素调节的________调节；丙发挥作用后__________（填“能”或“不能”）继续发挥作用。

（2）饥饿时，胰岛A细胞分泌的丁增加，通过促进______________________（填生理过程），从而升高血糖。在调节血糖含量上，激素丁与胰