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教案

学科数学新授课

有理数的乘方（1）

教学目标1、理解有理数乘方的意义.

2、掌握有理数乘方运算

3、经历探索有理数乘方的运算，获得解决问题经验.

教学重点有理数乘方的意义

教学难点幂、底数、指数的概念极其表示

教学过程一、学前准备个人修

改

1、看下面的故事：从前，有个“聪明的乞丐”他要到了一

块面包。他想，天天要饭太辛苦，如果我第一天吃这块面

包的一半，第二天再吃剩余面包的一半，……依次每天都

吃前一天剩余面包的一半，这样下去，我就不要去要

饭了！

请交流讨论，再算一算，如果把整块面包看成整体“1”，

那第十天他将吃到面包.

２、拉面馆的师傅用一根很粗的面条，把两头捏合在一起

拉伸，再捏合，再拉伸，反复多次，就能把这根很粗的面

条，拉成许多很细的面条.想想看，捏合次后，就可

以拉出３２根面条.

二、合作探究

1、分小组合作学习Ｐ４１页内容，然后再完成好下面的问

题

1）叫乘方，

ｎ

叫做幂，在式子ａ中，ａ叫做，ｎ叫

做.

ｎ

2）式子ａ表示的意义是

ｎ

3）从运算上看式子ａ，可以读

ｎ

作，从结果上看式子ａ，可

以读作.