2025年初中语文故事面试题目.pdfVIP

2025年初中语文故事面试题目

一、综合分析题

1.题目：当下，“双减”政策对初中语文教学影响深远，你如何看待

这一政策在初中语文故事教学中的意义和挑战？

答案：“双减”政策在初中语文故事教学中有重要意义。它减轻

学生课业负担，让学生有更多时间品味故事内涵，培养兴趣。同时挑

战也存在，教师需更精心设计教学，提升课堂效率，要在有限时间内

讲好故事、传授知识。既要避免过度应试教学，又要保证教学质量，

引导学生从故事中汲取文化养分，提升语文素养。

2.题目：网络文学中的故事大量涌入校园，对传统初中语文故事教学

造成冲击，你怎么看这种现象？

答案：网络文学故事涌入校园是时代发展的必然。一方面，其丰

富的题材和新颖的表达方式能吸引学生，激发阅读兴趣。但另一方面

，网络文学质量参差不齐，部分内容可能影响学生价值观。教师应正

确引导，将优秀网络文学故事合理引入课堂，与传统语文故事相互补

充，培养学生甄别能力，让学生在多元故事资源中提升语文综合素养

。

二、人际关系题

1.题目：在初中语文故事教学中，一位家长认为你讲述故事的方式太

传统，希望采用更活泼的形式，你会如何与家长沟通？

答案：首先，我会以诚恳的态度感谢家长提出的宝贵意见，肯定

家长对孩子教育的关心。接着向家长解释传统故事讲述方式的基础作

用，它有助于学生扎实掌握语文知识。同时，我会告知家长我也在不

断探索更活泼的形式，如利用多媒体、角色扮演等融入教学。还会邀

请家长参与到教学改进过程中，共同探讨合适方法，既尊重家长意见

，又让家长了解教学实际情况，达成教育共识。

2.题目：你和同组的语文老师在故事教学方法上存在分歧，你会怎么

做？

答案：我会找个合适时间，以平和、尊重的态度与同事沟通。先

表明我很重视我们之间的交流以及团队合作。然后阐述我对故事教学

方法的理解和依据，也认真倾听同事的想法。分析我们分歧的关键所

在，探讨是否可以相互借鉴、融合彼此方法中的优点。以学生的学习

效果为出发点，共同寻找更适合学生的教学方法，维护良好同事关系

，促进教学质量提升。

三、应急应变题

1.题目：在初中语文故事课堂上，突然有学生提出一个与故事主题关

联不大但很尖锐的问题，你该如何应对？

答案：我会先肯定学生积极思考、勇于提问的态度。然后简要说

明这个问题与当前故事主题虽关联不大，但具有一定探讨价值。迅速

将话题引导回故事主题，确保教学进度不被过多影响。课后，单独与

提问学生交流，深入探讨他提出的问题，给予详细解答，满足学生求

知欲，同时也引导学生学会在合适时机提出问题，保障课堂有序进行

。

2.题目：准备初中语文故事公开课，上课前发现多媒体设备故障，无

法展示故事相关图片和视频，你怎么办？

答案：我会迅速冷静下来，第一时间尝试简单排查故障，若无法

解决，立刻调整教学方案。利用黑板绘制简单示意图片辅助讲解，用

生动语言描述代替视频展示，充分发挥语言魅力引导学生进入故事情

境。同时，增加课堂互动环节，让学生分享自己对故事的想象，调动

学生积极性。以从容态度应对，确保公开课能按计划完成教学任务，

不影响教学效果。

四、计划组织协调题

1.题目：学校要求组织一次初中语文故事演讲比赛，你会如何策划？

答案：首先制定详细方案，确定比赛主题、时间、地点和参赛对

象。邀请语文教师等组成评委团队，制定公平合理评分标准。接着组

织宣传，通过校园广播、海报等鼓励学生报名。安排报名登记，对参

赛选手分组。比赛过程中，合理安排流程，包括选手演讲、评委打分

、观众互动等环节。赛后及时颁奖，对优秀选手进行表彰，整理比赛

资料，总结经验，为后续活动提供参考。

2.题目：计划开展一次初中语文故事教学研讨活动，怎么组织？

答案：先与领导沟通确定活动目标和大致时间范围。联系资深语

文教师、教育专家等作为嘉宾。提前收集教师们在故事教学中的问题

和困惑。活动开始时，安排嘉宾进行主题讲座分享经验。接着设置小

组讨论环节，让教师们围绕教学案例等深入交流。组织公开课展示优

秀教学方法，课后进行点评和交流。最后，整理活动成果，形成报告

供教师们学习借鉴，促进教学水平共同提升。

五、自我认知与岗位匹配题

1.题目：请谈谈你对初中语文故事教学的理解以及你自身优势如何与

之匹配？

答案：初中语文故事教学是通过故事传授语文知识、培养语文素

养、塑造价值观的重要途径。我热爱语文，有扎实专业知识，能深入

解读故事内涵。我性格开朗，善于引导学生参与课堂，在故事教学中

可