地理人教版七年级下册印度教案(第一课时).pdfVIP

第七章我们临近的国家和地区

第三节印度（第一课时）

一、教学目标

1.利用地图说出印度的位置.邻国，首都。

2.知道印度是仅次于中国的世界人口大国。

3.学会分析人口过多、增长过快的有利和不利条件。

二、教学重难点

1、印度的自然地理、经济特点。

2、理解人口对资源环境及经济的压力

3、印度水旱灾害的影响与抗灾措施

三、教具准备

印度课件，世界地理图册，世界地理填充图。

四、教学方法

读图法、讨论法、归纳法。

教学过程

〔板书〕世界第二人口大国印度

〔引入新课〕

唐僧取经是到哪个国家？当时是学习哪种宗教呢？

图片上的荷花就是印度的国花，在许多有关佛教的场所我们能够看到，今天印

度的佛教已经不再盛行，大多数印度人信奉印度教。这些也导致印度的政治版

图的变化。

（读图）7.32“印度在世界中的位置”

1地理位置

（1）海陆位置：海陆兼备，南临印度洋，北靠亚欧大陆。

（2）经纬度位置：8°N-36°N,68°E-97°E，大部分位于热带和亚热带。

（3）半球位置：北半球，东半球

（4）邻国位置：

（学生活动）阅读图7.34“印度的地形”完成活动题的1题

（归纳总结）主要邻国：巴基斯坦（西北面），中国、尼泊尔（东北面），孟加

拉国、缅甸（东面）,斯里兰卡（南面）。

2．领土组成

（学生活动）阅读图7.34“印度的地形”完成活动题的1题

（归纳总结）地形：北部-喜马拉雅山，中部-恒河平原，南部-德干高原。

3．人口、文化

（1）世界文明古国

〔学生活动〕阅读材料“世界文明古国—印度”

欣赏“印度的舞蹈”和印度世界建筑奇迹“泰姬陵”。

〔归纳小结〕印度同我国一样有着悠久的历史文明，是世界的四大文明古国之

一，由于开发较早和宗教等因素的影响印度的人口也很多。

（2）人口问题严重

〔学生活动〕阅读“印度人口的增长”完成活动第2小题

〔归纳小结〕1.印度人口总数？（超过12亿）

2.从1951-2003印度人口增加了多少？（7亿）

3.每隔10印度人口增长数？（越来越多）

4.印度人口的特点。（数量多，增长快）

〔学生活动〕阅读P32材料谈论印度未来人口趋势。

〔归纳小结〕印度是一个发展中国家，生产力水平低，社会保障制度不健全，

小农经济占很大的比重，印度广大农村中的农民传统观念还十分

强烈，农民认为人多劳动力多才能发家致富，才能老有所养，印

度政府推行的人口政策在农村还没有收到明显的效果，在今后很

长的时间内，印度人口每年的净增长率会越来越多。

〔学生活动〕阅读完成活动第4小题，谈论人口对资源环境及经济的压力。

〔归纳小结〕印度资源较为丰富，但由于人口众多，增长过快，人均资源占用

量减少，大量新增的财富只能用来满足新增人口的需要，严重阻

碍了社会生产力的发展。此外，人口过多也造成了一系列的问题，

森林、土地破坏严重，环境污染严重等。

〔板书〕二、印度水旱灾害频繁

1、印度的气候类型与特征

〔学生活动〕阅读图6.9《亚洲的气候类型》

问：（1）、请同学们分析印度属于哪种气候类型？

（2）、其气候特点是什么？（从气温与降水量两方面分析）

（3）、与东南亚地区相比，其降水更加集中在几月份？

〔归纳小结〕：印度是热带季风气候，气温普遍很高，均在20摄氏度以上。降

水不均，多集中在6~9月份,分明显的旱季和雨季.

2、印度水旱灾害形成的原因

（承接）印度的降水不均与哪些因素有关？

〔学生活动〕阅读图7.39《南亚每年一月、七月盛行风向》

问：（1）、一月与七月风向有什么不同？

（2）、那种风能带来丰沛的降水？为什么？

〔归纳小结〕：印度的降水与风向有关，

6月—9月,当西南季风从海洋吹向陆地，带来丰沛的降水，印度进