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教育教学知识试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.我国最早使用“教育”一词的是（）

A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹

答案：B

解析：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之”。

2.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。

A.顺序性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性

答案：D

解析：不同年龄阶段有不同特点，小学用直观形象方式，中学用抽象讲解，符合阶段性特点。

3.学校全面发展教育的基本途径是（）

A.课外活动B.实践活动C.教学活动D.班主任工作

答案：C

解析：教学是学校全面发展教育的基本途径，是实现教育目的的基本途径。

4.教学过程的中心环节是（）

A.引发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

答案：B

解析：领会知识是教学过程的中心环节，包括感知教材和理解教材。

5.提出“白板说”的教育家是（）

A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.赫尔巴特

答案：A

解析：洛克提出“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天。

6.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（）

A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法

答案：A

解析：讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。

7.我国现行学制是（）

A.单轨制B.双轨制C.分支型学制D.多轨制

答案：C

解析：我国现行学制是从单轨制发展而来的分支型学制。

8.教学工作的中心环节是（）

A.备课B.上课C.作业布置与批改D.学业成绩的检查与评定

答案：B

解析：上课是教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键。

9.主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（）

A.裴斯泰洛齐B.洛克C.卢梭D.杜威

答案：C

解析：卢梭主张自然主义教育，让儿童顺其自然发展。

10.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

答案：D

解析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育环境

答案：ABC

解析：教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育影响（教育媒介）。

2.以下属于我国全面发展教育基本内容的有（）

A.德育B.智育C.体育D.美育

答案：ABCD

解析：全面发展教育包括德育、智育、体育、美育、劳动技术教育。

3.教学方法选择的依据主要有（）

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点

C.学生的实际情况D.教师自身的素养

答案：ABCD

解析：教学方法选择依据包括教学目的任务、教学内容、学生实际、教师素养等。

4.下列属于教育心理学研究范畴的有（）

A.学习心理B.教学心理C.学生心理D.教师心理

答案：ABCD

解析：教育心理学研究学生学习心理、教师教学心理，以及学生和教师心理等。

5.小学常用的教学原则有（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则

答案：ABCD

解析：小学常用教学原则包括直观性、启发性、巩固性、循序渐进等原则。

6.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性

答案：ABCD

解析：影响个体身心发展的因素有遗传、环境、学校教育、个体主观能动性。

7.班主任的工作内容主要包括（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.建立学生档案D.协调各种教育影响

答案：ABCD

解析：班主任工作内容有了解研究学生、组织培养班集体、建立学生档案、协调教育影响等。

8.课程标准的构成要素有（）

A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议

答案：ABCD

解析：课程标准一般由前言、课程目标、内容标准、实施建议等构成。

9.以下属于教学过程基本规律的有（）

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展能力相统一

C.传授知识与思想教育相统一

D.教师主导与学生主体相统一

答案：ABCD

解析：