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教育研究方法试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育研究中最基本、最常用的一种研究方法是（）

A.观察法B.调查法C.实验法D.行动研究法

答案：A

解析：观察法是研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地对研究对象进行系统考察，从而获取经验事实的研究方法，是教育研究中最基本、最常用的方法。

2.历史研究法的核心是（）

A.搜集史料B.鉴别史料C.揭示历史发展规律D.运用史料

答案：C

解析：历史研究法是以系统方式收集、整理教育现象发生、发展和演变的史料，诠释理解史料及事件关系，其核心是揭示历史发展规律。

3.教育实验研究的本质特征是（）

A.揭示变量关系B.有理论假说C.有控制D.变革研究对象

答案：C

解析：教育实验研究与其他研究方法的最大区别在于对变量的控制，通过控制无关变量来研究自变量与因变量之间的关系，这是其本质特征。

4.问卷调查中，旨在了解被调查者基本情况的问题是（）

A.态度问题B.事实问题C.背景问题D.行为问题

答案：C

解析：背景问题主要是了解被调查者基本情况，如年龄、性别、职业等，为后续分析提供背景信息。

5.访谈调查最大的优点是（）

A.灵活性强B.调查范围广C.效率高D.真实性高

答案：A

解析：访谈调查可以根据被访谈者的回答情况灵活调整问题和访谈节奏，这是它最大的优点。

6.按调查对象的选择范围，教育调查研究可分为普遍调查、抽样调查和（）

A.问卷调查B.访谈调查C.个案调查D.现状调查

答案：C

解析：按调查对象选择范围，教育调查研究分为普遍调查、抽样调查和个案调查。

7.教育研究报告中，阐述研究目的、意义、任务的部分是（）

A.前言B.正文C.结论D.参考文献

答案：A

解析：前言部分主要是阐述研究目的、意义、任务等，为后续研究内容做铺垫。

8.行动研究的基本模式不包括（）

A.计划B.行动C.观察D.总结

答案：D

解析：行动研究基本模式是计划、行动、观察、反思，不包括总结。

9.下列不属于教育研究资料定性分析方法的是（）

A.比较分析法B.归纳法C.统计分析法D.分类法

答案：C

解析：统计分析法属于定量分析方法，比较分析法、归纳法、分类法属于定性分析方法。

10.教育研究课题的来源不包括（）

A.教育实践B.教育理论C.凭空想象D.社会发展

答案：C

解析：教育研究课题来源有教育实践、教育理论、社会发展等，不能凭空想象。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育研究的基本原则有（）

A.客观性原则B.创新性原则C.理论联系实际原则D.伦理原则

答案：ABCD

解析：教育研究要遵循客观性原则，保证研究真实；创新性原则，有新成果；理论联系实际原则，理论与实践结合；伦理原则，保护研究对象权益。

2.观察法的优点有（）

A.直接性B.情境性C.及时性D.简便性

答案：ABCD

解析：观察法可直接观察对象，在自然情境进行，能及时获取信息，且操作简便。

3.教育实验的基本要素有（）

A.自变量B.因变量C.无关变量D.控制变量

答案：ABC

解析：教育实验基本要素是自变量（研究者操纵的变量）、因变量（随自变量变化而变化的变量）、无关变量（影响实验结果但需控制的变量）。

4.问卷调查中问题的设计要求包括（）

A.问题清晰明确B.避免使用专业术语C.问题数量适中D.避免诱导性问题

答案：ABCD

解析：问卷问题要清晰明确，便于理解；避免专业术语；数量适中，不过多过少；避免诱导性问题，保证回答真实。

5.访谈调查的类型有（）

A.结构性访谈B.非结构性访谈C.半结构性访谈D.电话访谈

答案：ABC

解析：按访谈结构程度分，访谈调查有结构性访谈、非结构性访谈、半结构性访谈。电话访谈是访谈方式，不属于类型。

6.教育研究资料收集的方法有（）

A.文献法B.观察法C.调查法D.实验法

答案：ABCD

解析：文献法收集文献资料；观察法获取观察资料；调查法通过问卷、访谈等收集资料；实验法获取实验数据资料。

7.教育研究报告的基本结构包括（）

A.标题B.摘要C.正文D.参考文献

答案：ABCD