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特殊儿童教育试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.智力落后儿童的智商通常在（）

A.70以下B.80以下C.90以下D.100以下

答案：A

解析：一般把智商在70以下的儿童认定为智力落后儿童。

2.视觉障碍儿童认识世界的主要途径是（）

A.视觉B.听觉C.触觉D.听觉和触觉

答案：D

解析：视觉障碍儿童视觉受损，主要依靠听觉和触觉来认识世界。

3.学习障碍儿童的主要问题是（）

A.智力低下B.学习技能发展异常C.情绪问题D.行为问题

答案：B

解析：学习障碍儿童智力正常，但在听、说、读、写、算等学习技能方面发展异常。

4.以下哪种不属于孤独症儿童的特征（）

A.社交障碍B.语言发展迟缓C.兴趣广泛D.刻板行为

答案：C

解析：孤独症儿童兴趣狭窄，并非广泛。

5.对特殊儿童进行早期干预的最佳时期是（）

A.婴儿期B.幼儿期C.学龄前期D.学龄期

答案：B

解析：幼儿期是大脑发育和心理发展的关键期，是早期干预最佳时期。

6.为盲童制作的触摸地图属于（）

A.辅助器具B.教材C.玩具D.教具

答案：A

解析：触摸地图帮助盲童感知地理信息，属于辅助他们学习生活的器具。

7.特殊教育学校的班级规模一般为（）

A.10-15人B.15-20人C.20-25人D.25-30人

答案：A

解析：考虑特殊儿童特点和教育需求，班级规模一般10-15人。

8.全纳教育强调（）

A.特殊儿童独立设校B.特殊儿童与普通儿童共同学习

C.只关注特殊儿童D.只关注普通儿童

答案：B

解析：全纳教育主张让特殊儿童融入普通教育环境与普通儿童共同学习。

9.听觉障碍儿童语言发展的关键是（）

A.看话训练B.听觉训练C.发音训练D.阅读训练

答案：B

解析：听觉训练能帮助听觉障碍儿童利用残余听力，是语言发展关键。

10.情绪与行为障碍儿童的教育重点是（）

A.认知教育B.行为矫正C.体育教育D.艺术教育

答案：B

解析：针对这类儿童的问题行为，行为矫正为教育重点。

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.特殊儿童包括（）

A.智力落后儿童B.视觉障碍儿童C.听觉障碍儿童D.学习障碍儿童

答案：ABCD

解析：特殊儿童包含智力、感官、情绪等方面有障碍的儿童，以上选项都正确。

2.以下属于特殊教育教学方法的有（）

A.个别化教学B.小组教学C.游戏教学D.情境教学

答案：ABCD

解析：这些教学方法都适用于特殊教育，可满足特殊儿童不同学习需求。

3.特殊教育教师应具备的素养有（）

A.爱心B.耐心C.专业知识D.沟通能力

答案：ABCD

解析：特殊教育教师需要有爱心耐心关爱学生，具备专业知识教学，良好沟通能力与学生及家长交流。

4.孤独症儿童的核心症状有（）

A.社交障碍B.语言障碍C.重复刻板行为D.兴趣狭窄

答案：ABCD

解析：这四个方面都是孤独症儿童的核心症状表现。

5.对智力落后儿童进行教育训练的内容包括（）

A.生活自理能力B.认知能力C.社会适应能力D.运动能力

答案：ABCD

解析：这些方面对于智力落后儿童适应生活和融入社会都非常重要，是教育训练内容。

6.为视觉障碍儿童提供的无障碍设施有（）

A.盲道B.语音提示系统C.大字课本D.触摸标识

答案：ABCD

解析：这些设施分别从出行、学习等方面为视觉障碍儿童提供便利。

7.学习障碍儿童可能在哪些方面存在困难（）

A.阅读B.书写C.计算D.注意力

答案：ABCD

解析：学习障碍儿童在学习技能各方面及注意力方面都可能存在困难。

8.特殊教育的安置形式有（）

A.特殊教育学校B.普通学校随班就读C.普通学校特教班D.在家教育

答案：ABC

解析：常见安置形式有特殊教育学校、普通学校随班就读和特教班，在家教育不普遍。

9.听觉障碍儿童的教育目标包括（）

A.语言发展B.认知发展C.社会适应D.职业技能培养

答案：ABCD

解析：这些都是帮助听觉障碍儿童全面发展，融入社会的教育目标。

10.对情绪与行为障碍儿童的干预措施有（）

A.行为管理B.心理辅导C.家校合作D.