公开课教案盘山公路教学设计.pdfVIP

《盘山公路》导学案

东津镇中心小学：何元芳

学习内容：鄂教版小学科学五年级上册第15课《盘山公路》，教材47到49面。

学习思路：

创设情境认识斜面――提出问题科学探究――联系实际生活应用

学习目标：

知识与技能

（1）、知道斜面是简单机械之一，了解它的结构特征及组成；

（2）、知道斜面及其变形——螺旋的功能及作用；

（3）、了解斜面在生产、生活中的应用。

过程与方法

（1）、能够对斜面坡度大小与拉力关系提出假设、设计实验、观察记录等。

（2）、能够搜集数据并发现斜面坡度大小与拉力变化的规律。

情感、态度与价值观

（1）、通过科学实验活动，体验和感受科学探究的乐趣；

（2）、通过辨析斜面原理在生活中的运用，体会到科学原理无处不在。

教学准备：

1、盘山公路的课件。

2、分组：测力计、长短不同的木板、带钩的重物、木块。

学习过程：

一、创设情境，认识斜面

（播放歌曲《山路十八弯》）

同学们，刚才老师播放的歌曲，你们知道她的名字吗？(山路十八弯)歌曲里是怎样

描写山路的？那么上山的公路是什么样的？你能否用几个词语简单描述一下？(弯弯曲

曲、有坡)〈学生叙述后，课件出示盘山公路图〉

平原的公路是什么样的？谁来描述一下？学生描述，出示平原的公路进行对比，

提问：上山的公路与平原的公路有什么最显著的不同？(路面是斜的，在山间绕来绕去)

因而我们称它为盘山公路。(出示课题：盘山公路)

今天，我们就围绕盘山公路展开研究，关于盘山公路你最想研究什么？(让学生

提出自己想知道的问题)

这个问题也一直困扰老师：上山的路为什么要绕来绕去而不是直接修上去呢？

(从学生的问题中选取)

为了更好地研究盘山公路的作用，请同学先来解决一个与它有密切关系的问题：你

们看到过工人师傅是怎样把很大很重的物体搬上汽车的吗？（出示模型图）

这位工人师傅搭起的木板，不再是一块普通的木板，而是一种简单机械，我们把它

叫做斜面。

二、提出问题，科学探究斜面的作用

1、提出假设（斜面可以省力）

斜面在这里起到了什么作用呢？（学生做出猜测：斜面可以省力）(如果使用斜面

就可以省力)

师：你是怎么知道斜面可以省力的？

师：只凭猜测和感觉行吗？

师：那我们要通过什么来验证猜测？

2、验证斜面的作用

（1）老师今天为同学们准备了一些材料（出示材料：木方、长的木板、测力计、

重物），怎样做才能知道使用斜面可以省力呢？

（2）、分发实验材料，分组实验，协作完成记录单。

3、交流实验结果，总结规律。（斜面可以省力。）

三、进一步探究，发现斜面省力的规律

1、提出假设：坡度与省力的关系

（1）坡度大小与省力有什么样的关系？猜猜看？

（2）是不是坡度越小，越省力呢？我们还得用实验来说明问题。

2、验证坡度与省力的关系。（学生实验）

3、学生汇报实验，交流实验结果。

4、总结规律。（斜面省力，坡度越小越省力）由学生归纳。

5、用所学的知识给我解释上山的公路为什么要修成盘山公路？

四、联系实际，生活应用

1、在生活中还有哪些地方用到了斜面？让学生说一说。(出示录像生活中的斜面、

螺丝钉等)

五、谈谈你的收获

同学们，今天你有哪些收获？谁愿意最先把你的收获和大家分享？课后同学们再

去体验一把斜面的作用和省力的规律，好不好？不过老师想提醒同学们的是活动中要注

意安全。