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红色研学旅行线路设计传承红色基因,争做时代新人旅游营销实务
背景：红色旅游发展迅猛，游客需求多样化
红色研学旅行是研学旅行不可或缺的重要组成部分，是红色文化传承的生动课堂。少年强，则国强
导入课程1
课前任务情况总结云平台作业：设计一条红色研学旅行线路并讲述其中的红色故事
讲述红色故事导入课程确定任务实施任务点评总结课后扩展传承基因
课前任务情况总结“线路设计”主要问题：
1、线路标题：词不达意2、设计思路不清晰3、特色不鲜明，没有吸引力行程安排：时间过短旅游目的地雷同共性问题个体问题特殊问题
优秀作品展示：产品各具特色，避免同质化
确定任务2
知识目标能力目标素质目标教学目标1、掌握红色研学旅行线路设计的思路；2、掌握红色研学旅行资源选择的六大原则。1、能准确地分析目标市场；（能析）2、会根据目标市场的需求设计个性化的红色研学旅行线路。（会划）1、提高学生的创新能力、团队合作能力和自主学习的能力；2、通过设计红色研学旅行线路，传承红色基因，争做时代新人。（可传承）确定任务实施任务点评总结课后扩展传承基因导入课程
任务驱动设计一条优秀的红色研学旅行线路学院大学生红色研学旅行线路设计大赛
实施任务3
析市场：分析中小学生红色旅游偏好(1)选资源：中小学生红色旅游资源选择(2)3.1设计思路为什么选择这些景点？安排这些主题活动？收获？导入课程确定任务实施任务点评总结课后扩展传承基因
析市场：分析中小学生红色旅游偏好(1)
中小学生红色旅游偏好1、对红色旅游感兴趣，且父母支持；2、对红色景点了解不多；3、喜欢风景优美的红色旅游地；4、增加一些娱乐设施或现代化元素，举办一些体验、参与性活动；5、希望学校统一组织或班级定期开展活动。
选资源：选择中小学生红色研学旅行资源(2)
析市场：分析中小学生红色旅游偏好(1)选资源：中小学生红色旅游资源选择(2)3.1设计思路为什么选择这些景点？安排这些主题活动？收获？
献礼祖国70华诞
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