课题2 化学方程式 第1课时 化学方程式（分层作业）化学人教版2024九年级上册（解析版）.docxVIP

课题2化学方程式

第1课时化学方程式

分层作业

1.（24-25八年级下·上海长宁·期末改编）化学方程式蕴含着的信息不包括（）

A．反应物和生成物及 B．物质质量比

C．反应条件 D．反应速率

【答案】D

【解析】A、化学方程式可以表示反应物和生成物，正确；

B、化学方程式可以表示反应物和生成物之间的质量比，正确；

C、化学方程式可以表示反应条件，正确；

D、化学方程式不能表示反应的速率，错误。

故选D。

2．（24-25八年级下·湖南株洲·期中）（双选）下列关于化学方程式2H2+O22H2O的读法中，正确的是（）

A．氢气加氧气等于水

B．氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水

C．2个氢气分子和1个氧气分子反应生成2个水分子

D．每4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃的条件下反应生成36份质量的水

【答案】BD

【解析】A、该读法错误。化学方程式表示化学反应，不是简单的数学加法；“等于”一词不恰当，因为反应是生成新物质的过程。此外，它忽略了反应条件“点燃”和量化关系（如系数）。错误。

B、该读法部分正确，因为它提到了反应物（氢气、氧气）、生成物（水）和反应条件（点燃）。正确。

C、该读法正确描述了分子数量关系（对应方程式系数：2个H2分子、1个O2分子生成2个H2O分子），但忽略了反应条件“点燃”。错误。

D、该读法正确。它完整描述了反应物、生成物、反应条件（点燃），并准确体现了质量关系：

氢气、氧气和水的质量比（2×1×2）（16×2）（2×（2×1＋16））=4:32:36，正确。

故选BD。

3．（24-25八年级下·山东威海·期中）对化学方程式的叙述正确的是（）

A．反应中CO、O2的质量比为7：8

B．2个一氧化碳分子加1个氧分子等于2个二氧化碳分子

C．一氧化碳与氧气在点燃条件下生成二氧化碳

D．一氧化碳加氧气点燃等于二氧化碳

【答案】C

【解析】A、根据方程式，CO与O2的质量比为（2×28）:（1×32）=56:32=7:4，而非7:8；A错误。

B、从微观上，点燃条件下，每2个一氧化碳分子和1个氧气分子在点燃的条件下反应生成2个二氧化碳分子；B错误。

C、方程式明确表示CO与O2在点燃条件下生成CO2，描述完全正确；C正确。

D、化学方程式中“点燃”是反应条件，在反应中“+”读作“和”，“═”读作“生成”；D错误。

故选C。

4．（24-25八年级下·广西南宁·期中）关于化学方程式2CO+O22CO2的说法中，正确的是（）

A．该方程式可以读作一氧化碳加氧气点燃等于二氧化碳

B．该反应反应物是一氧化碳和氧气，生成物是二氧化碳

C．该反应从宏观角度看，反应前后元素种类不变，从微观角度看反应前后分子数目不变。

D．点燃条件下，每2份质量的一氧化碳与1份质量的氧气完全反应生成2份质量的二氧化碳

【答案】B

【解析】A、化学方程式应读作一氧化碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，“加”和“等于”的表述错误，该选项错误；

B、从化学方程式可知，该反应反应物是一氧化碳和氧气，生成物是二氧化碳，该选项正确；

C、从宏观角度看，反应前后元素种类不变；但从微观角度看，反应前有2个一氧化碳分子和1个氧气分子，共3个分子，反应后是2个二氧化碳分子，分子数目发生了改变，该选项错误；

D、根据，在点燃条件下，每56份质量的一氧化碳与32份质量的氧气完全反应生成88份质量的二氧化碳，不是每2份质量的一氧化碳与1份质量的氧气反应，该选项错误。

故选B。

5．（2025·天津河东·二模改编）铝在氧气中燃烧生成氧化铝，该反应的化学方程式为：。在这个反应中，铝、氧气、氧化铝的质量比是（）

A．27：32：102 B．108：96：204 C．4：3：2 D．27：16：4

【答案】B

【解析】该反应中，铝、氧气、氧化铝的质量比是：。

故选B。

6．（24-25八年级下·山东烟台·期中）下列关于N2+O22NO的说法不正确的是（）

A．反应的基本类型是化合反应 B．表示氮气与氧气在放电条件下生成一氧化氮

C．反应共涉及两种单质 D．参加反应的氮气与氧气的质量比为1：1

【答案】D

【解析】A、，符合“多变一”的特点，属于基本反应类型中的化合反应，说法正确，不符合题意；

B、，表示氮气与氧气在放电条件下生成一氧化氮，说法正确，不符合题意；

C、氮气、氧气均是由同种元素组成的纯净物，属于单质，一氧化氮是由多种元素组成的纯净物，属于化合物，故该反应共涉及两种单质，说法正确，不符合题意；

D、根据化学方程式，参加反应的氮气与氧气的质量比为，说法错误，符合题意。

故选：D。

7.（24-25九年级上·湖南长沙·期中）【新考法·逆向思维】四位同学正在讨论某一