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探究式学习在幼儿园大班科学教育中的应用路径

引言

尽管近年来部分幼儿园已在硬件设施方面有所改善，但整体教学资源的不足依然是制约核心素养培养的一个重要因素。科学教育需要多样化的资源支持，如实验工具、科学图书以及互动式学习材料等。受制于资金投入和管理体制等原因，许多幼儿园仍然缺乏完善的科学教育设施，限制了教育活动的展开与效果。

在能力培养方面，幼儿园大班科学教育强调培养儿童的观察力、实验操作能力以及解决问题的能力。教育活动应该鼓励儿童主动参与科学探究，培养他们运用科学方法进行问题解决的能力。通过操作性实验、角色扮演等活动，儿童能够在实践中增强动手能