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安徽农学通报2024年09期农业教育
依托生物标本制作大赛促进植物学课程教学建设
刘华彬王松
（安徽科技学院生命与健康科学学院，安徽凤阳233100）
摘要在高等教育教学改革中，培养具有创新精神和实践能力的高素质创新型人才，是高校人才培养工作
的重要任务之一。针对当前高等教育中植物学课程教学存在的部分待改进之处，本文结合大学生生物标本制作
大赛，分别从以赛促学、以赛促练、以赛促教、以赛促改和以赛促创5个方面入手，分析大赛对植物学教学改革的
促进作用，并提出构建“课程+实验+实习+项目+竞赛”五位一体的人才培养模式。目的在于为植物学教学改革
和创新型人才培养提供参考。
关键词生物标本制作大赛；植物学；农学人才培养
中图分类号G642；S329文献标识码A
文章编号1007-7731（2024）09-0117-05
RelyingonthebiologicalspecimencompetitiontopromotetheteachingreformofBotanycourse
LIUHuabinWANGSong
（CollegeofLifeandHealthSciences,AnhuiScienceandTechnologyUniversity,Fengyang233100,China）
Abstract
spiritandpracticalabilityisanimportanttaskoftalenttraininginuniversities.Inviewofthecurrentproblemsin
Botanycourseteachinginhighereducation,thepromotioneffectofthecompetitiononthereformofBotanyteaching
wereanalyzedfromfiveaspects:competitiontopromotelearning,competitiontopromotetraining,competitionto
in-onetalenttrainingmodelof“course+experiment+practice+project+competition”,inordertoprovideareference
forthereformofBotanyteachingandthecultivationofinnovativetalents.
Keywordsbiologicalspecimencontest;Botany;cultivationofagriculturaltalents
[1-2]
在应用型高校建设背景下，实用型和创新型人的培养效果有待进一步提升。因此，通过学科竞
才培养对学科建设和经济社会发展至关重要。高校赛的有序开展促进植物学课程改革和人才培养机制
[3]
是高素质人才培养与服务社会产业发展的关键桥梁的优化尤为重要。张会香等基于“以成果为导向，
之一，学科竞赛对于应用型人才的培育具有重要的以赛促学”理念，探讨了微生物学实验教学改革与实
促进作用。学科竞赛以专业知识和技能为基础，以践，分析了课程目标、实验项目、教学方法和考核评
实际应用和科学探索为导向，充分发挥学生的创新价等方面具体的改革措施，
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