沪科版化学（2024）九年级上册 1.3 课时2 学习化学需要进行科学实验及使用化学符号 课件.pptxVIP

1.3怎样学习化学课时2学习化学需要进行科学探究和使用化学符号

1.能认识科学探究是获取化学知识的重要途径，体验科学探究的一般过程；2.能认识化学实验是进行科学探究的重要方式；3.能认识用化学符号表示物质组成和化学反应的重要性。

在学习化学的过程中，我们常常需要通过科学探究来认识物质，研究物质的化学变化。

一、学习化学需要进行科学探究科学探究的一般步骤：提出一个或多个探究问题依据已有的知识、经验作出与问题有关的猜测或假设确定解决问题的思路与方案进行化学实验，查阅资料，收集证据通过分析、归纳、推理和论证，证实、修正或否定自己的猜测，得出合理的结论化学实验有助于更好地揭示物质变化的规律。

实验探究镁是一种重要的金属，镁和铝组成的合金常用于制造各种材料。在一些烟花和照明弹中含有镁粉。提出问题：你认为金属镁可能有哪些性质？1.颜色状态2.是否容易被折断3.是否可以导电4.在空气中点燃的现象5.在食醋、盐酸中的变化……

3.请按以下方案(或自己设计的方案)进行实验，将观察到的现象填表。(1)观察镁条的外观，试试看是否容易被折弯、扭断。(2)用砂纸打磨镁条，它的外观有什么变化？(3)用打磨好的镁条连接一节干电池和小电珠，观察小电珠是否发光。(4)取一段打磨好的铁条，用坩埚钳夹持，用酒精灯外焰加热。当镁条开始燃烧时，立即移到陶土网上方，让它继续燃烧，观察燃烧的现象(注意保护眼睛)和燃烧后的产物。(5)取另一段打磨好的镁条，放入白醋（或食醋）中，观察有什么现象发生。2.请你依据已有的知识与经验提出假设，并设计实验方案验证你的假设。

实验记录状态颜色硬度是否导电在空气中燃烧的现象在白醋(或食醋)中的变化固体银白色质软能导电镁条剧烈燃烧，发出耀眼白光，放出大量的热，生成白色固体镁条与醋酸反应，冒出气泡，放出热量，镁条逐渐变小通过上述实验与观察，你能得出哪些结论？镁是一种银白色、有光泽、质软、能导电的金属。镁条在常温下即可与空气中的氧气发生反应。在点燃条件下，镁条能在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体(氧化镁)。镁条还可与白醋（或食醋）中的醋酸反应，生成氢气，放出热量。

二、学习化学需要使用化学符号自然界中的物质是由各种元素组成的。为了方便研究和描述物质的组成和变化，科学家使用国际统一的符号来表示元素和物质。氢元素：H氧元素：O碳元素：C氧气：O2水：H2O二氧化碳：CO2

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物质组成元素物质组成元素氧气（O2）氯化氢（HCl）金刚石（C）氧化镁（MgO）镁（Mg）氧化铜（CuO）氨气（NH3）碳酸氢铵（NH4HCO3）下表是本章中涉及的部分物质，写出组成各物质的元素名称和符号。氧(O)几种物质及组成元素碳(C)镁(Mg)氮(N)、氢(H)氢(H)、氯(Cl)镁(Mg)、氧(O)铜(Mg)、氧(O)氮(N)、氢(H)、碳(C)、氧(O)观察思考

为了方便地描述化学反应，可以用文字书写反应物、生成物以及反应条件，如碳在空气中点燃后，与氧气充分反应生成二氧化碳的文字表达式可表示为：CO2CO2点燃碳+氧气二氧化碳—化学反应的文字表达式—化学反应的文字表达式是一种简化的化学反应表示方法。反应物生成物反应条件

交流讨论化学变化的特征是有新物质生成，但在发生化学反应的过程中，元素本身并未发生变化，只不过重新组合，形成了新物质。点燃镁+氧气氧化镁MgO2MgO点燃碳酸氢铵氨气＋二氧化碳＋水NH4HCO3CO2NH3H2OMgOOMg反应物中的组成元素生成物中的组成元素NHCONHCO

3.化学方程式化学变化的表示为了简洁地表示物质发生的化学变化，人们还用化学方程式来表示化学变化，如镁条在氧气中燃烧生成氧化镁，可以用下面的化学方程式表示：2Mg+O2点燃2MgO

1.我国发行的2019年版第五套人民币中的5角硬币,材质是钢芯镀镍合金,为进一步验证其主要成分,小李同学建议可以用吸铁石吸一下检验其中是否含有铁。这个环节属于科学探究中的?()A.猜想与假设B.反思与评价C.制定方案D.解释与结论C

2.镁是一种化学性质活泼的金属,在常温下就能与氧气发生化学反应。下列有关镁条燃烧实验的说法不正确的是?()A.实验前,镁条应先用砂纸打磨至表面光亮B.实验时,会用到陶土网C.实验时,应用坩埚钳夹持镁条,在酒精灯上点