沪科版化学（2024）九年级上册 2.1 空气的组成 课件.pptxVIP

1.能依据观察的实验现象初步推断空气的主要成分；2.明确纯净物、混合物的概念，掌握从组成上对物质进行分类；3.了解氮气以及稀有气体的性质和用途，体会性质决定用途这一化学观念。

我们周围存在一种“看不到摸不着”的物质——空气，它跟我们的生活联系密切，你能用一个简单的实验或实例来说明空气确实存在吗？

利用下图所示的实验仪器，组装成图中所示的实验装置，利用该实验装置把一小集气瓶中的部分空气“捕捉”到另一个集气瓶中。1实验探究：“捕捉”空气实验原理：

③水中的导管口如果有气泡冒出，移开手一段时间后导管中能形成一段水柱，说明气密性良好②用手握住试管①连接好仪器注意：如果环境温度偏高，也可采用酒精灯微热或热毛巾捂热等其他方法。成功关键：检查装置的气密性

空气都存在哪些成分呢？科学家们又是怎么发现的？

空气成分的发现发现空气中存在氧气，并制得氧气。法国化学家拉瓦锡（1743—1794）拉瓦锡用金属燃烧实验证明燃烧是金属与空气中的“上等纯空气”作用的结果，并发现了金属燃烧后余下的“空气”不支持燃烧和呼吸，第一次明确提出空气是由氧气和氮气组成的。瑞典化学家舍勒（1742—1786）英国化学家普里斯特利（1733—1804）

一、空气中氧气体积分数的测定集气瓶烧杯导管止水夹燃烧匙实验装置

一、空气中氧气体积分数的测定实验原理红磷+氧气五氧化二磷加热PO2P2O5加热+

实验步骤一、空气中氧气体积分数的测定连接实验装置；集气瓶内加入少量水，检查装置气密性；并把水面上方空间分为五等分；点燃红磷，立即伸入集气瓶内，并把塞子塞紧；待燃烧后，，打开止水夹。集气瓶冷却到室温步骤一步骤二步骤三步骤四步骤四

一、空气中氧气体积分数的测定实验现象燃烧匙中的红磷燃烧，发出，产生大量，并；，打开止水夹，水沿导管进入集气瓶，并约占的1/5。黄光白烟放出大量的热冷却到室温后集气瓶内空气体积实验结论：空气中氧气约占空气总体积的1/5

实验误差原因注意事项思考讨论1.分析产生可能产生的误差及原因测定结果偏小红磷的量不足装置气密性不好未冷却至室温就打开止水夹红磷要足量装置气密性要良好冷却至室温后，再打开止水夹

实验误差原因注意事项测定结果偏大思考讨论1.分析产生可能产生的误差及原因点燃红磷后插入集气瓶太慢，集气瓶内空气受热膨胀部分逸出点燃红磷前未夹紧止水夹，使集气瓶内空气受热膨胀后沿导管逸出红磷点燃后迅速插入集气瓶中止水夹要夹紧

思考讨论2.蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水。能否用蜡烛代替红磷进行相同实验，为什么？不能用蜡烛代替红磷。蜡烛燃烧后生成二氧化碳气体，会弥补所消耗氧气的体积，无法形成压强差。

避免了因塞胶塞过慢而导致的实验误差。避免了因止水夹未夹紧而导致的实验误差。3.下图变式装置，相对于原装置的优点是什么？思考讨论

1%0.94%0.03%0.03%稀有气体（氦氖氩氪氙氡）二氧化碳其他气体和杂质氮气78%氧气21%空气的成分

二、混合物和纯净物混合物：像空气这样由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫做混合物注意混合物没有固定的化学符号;组成混合物的各种成分保持着它们各自的性质。

二、混合物和纯净物纯净物可以用化学符号来表示纯净物：氮气、氧气、二氧化碳等分别只由一种物质组成，它们都是纯净物注意纯净水

下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是()A.二氧化碳液氮 B.洁净的空气矿泉水C.红磷牛奶 D.稀有气体冰水共存物C

医疗上可在液氮冷冻条件下做手术超导磁悬浮列车三、氮气和稀有气体氮气1.无色、无味、难溶于水。2.液氮的沸点低，可用作深度冷冻剂。3.液氮通常储存于黑色钢瓶中。超导材料在液氮低温环境下能显示超导性能液氮汽化吸热物理性质：

三、氮气和稀有气体氮气化学性质：硝酸、氮肥2.高温高压催化剂条件下，可以和氢气反应生成氨气，化工上生产氮肥和硝酸。1.常温下化学性质稳定，可用作保护气。

三、氮气和稀有气体稀有气体物理性质：包括氦气、氖气、氩气、氪气、氙气等1.无色、无味、难溶于水。2.通电时会发出有颜色的光，可用作电光源。充入氖气——发红光，可做航标灯、指示灯充入氩气——发出蓝紫色光充入氙气——可用于广场照明“人造小太阳”3.氦气密度小，可用作填充气球。

三、氮气和稀有气体稀有气体化学性质：很不活泼，被称作“惰性气体”，可用作保护气。氩气用作焊接保护气氦气用作填充探空气球或飞艇