24版人教统编小学六年级上册第六单元21. 三黑和土地 教案.DOCXVIP

21*三黑和土地

1．反复朗诵诗歌，感受诗中强烈的画面感，体会这种写法的妙处。

2．体会诗中翻身人儿的喜悦之情，以及他们和诗人对土地家园的热爱和眷念。

3．把握诗歌朴素无华的语言特色。

1课时

一、朗读课文，初步感知

1．配乐范读，导入诗歌。

2．指导学生配乐泛读，让学生直接走入诗歌意境，初步感知诗歌内容。

3．自读诗歌，小组释疑。

初读课文，学生低声朗读，读准字音，读通诗句。遇到不理解的字词或者疑问，画出来，小组交流。

4．朗读过程中画出诗中难以理解的诗句以及画出朗诵节奏。感受意境和诗中的韵味。

二、内容探究

1．诗歌展现了几幅画面？给每个画面起一个标题。

通过描绘画面取标题，锻炼学生的概括能力，在分析语言中感受作者的写作特点。结合背景资料，让同学们感受作者的情感

2．选自己喜欢的画面，说说作者用什么手法来描绘它们，如词语、修辞等。

3．诗人苏金伞的语言质朴无华，你从哪些地方感受到？

4．说说诗中表达了什么情感？

5．在理解诗歌内容、主旨情感后，学生对自己初读诗歌时的朗读处理做出调整，然后再次朗读，看看有没有不同效果感受。