2025年家庭教育指导师《家校共育》家长学校建设专项练习.docVIP

2025年家庭教育指导师《家校共育》家长学校建设专项练习

一、单项选择题（共20题，每题2分）

1.家长学校的核心定位是（）

A.学历教育补充机构

B.家校日常沟通平台

C.家庭教育专业指导机构

D.社区文化活动场所

答案：C

解析：家长学校以提升家长家庭教育能力为核心，需提供专业指导（如儿童发展规律、沟通方法等），而非单纯沟通或文化活动。

2.家长学校课程设计的首要原则是（）

A.内容全面性

B.符合家长需求

C.形式多样化

D.理论深度

答案：B

解析：家长学校需解决家长实际困惑（如亲子沟通、学业指导），因此课程需基于家长需求设计，避免脱离实际。

3.家长学校师资队伍的主体应是（）

A.学校行政人员

B.家庭教育指导师

C.校外机构讲师

D.优秀学生家长

答案：B

解析：家长学校需专业指导，家庭教育指导师具备系统理论和实践经验，是核心师资；优秀家长可辅助，但非主体。

4.家长学校评估的关键指标是（）

A.参与家长人数

B.场地设施标准

C.家长教育行为改变

D.活动照片数量

答案：C

解析：评估的根本目的是检验指导效果，家长行为改变（如减少打骂、增加陪伴）是核心指标，而非形式数据。

5.家长学校与校外教育机构的本质区别是（）

A.收费标准

B.指导内容

C.非营利属性

D.参与对象

答案：C

解析：家长学校由学校或社区主导，以公益为目的；校外机构多以营利为导向，此为本质区别。

6.家长学校最基础的功能是（）

A.传递学校政策

B.普及教育知识

C.调解家校矛盾

D.组织亲子活动

答案：B

解析：家长学校的基础是帮助家长掌握科学教育方法（如儿童心理、学习规律），其他功能（如沟通、活动）是延伸。

7.家长学校年度计划的制定主体是（）

A.校长

B.家委会

C.教师代表

D.多方协同（学校、家长、专家）

答案：D

解析：计划需结合学校实际、家长需求和专业建议，需多方参与制定，避免单一主体的局限性。

8.家长学校“分层指导”的依据是（）

A.家长文化水平

B.学生年级差异

C.家庭经济条件

D.教师个人偏好

答案：B

解析：不同年级学生发展任务不同（如小学侧重习惯培养，初中侧重心理引导），家长需求需对应分层。

9.家长学校禁止开展的活动是（）

A.家庭教育讲座

B.亲子阅读分享

C.推荐教辅资料

D.育儿经验交流

答案：C

解析：家长学校以指导为目的，禁止变相推销（如教辅、课程），避免商业利益干扰公益性。

10.家长学校的“双向反馈”指（）

A.学校反馈家长问题，家长反馈学生表现

B.教师反馈教学进度，家长反馈家庭困难

C.家长反馈指导效果，学校调整课程内容

D.专家反馈理论不足，家长反馈实践需求

答案：C

解析：双向反馈是家长对课程效果提出意见，学校据此优化内容，形成“需求-指导-改进”的闭环。

11.家长学校师资培训的重点是（）

A.提升授课技巧

B.掌握家庭教育政策

C.熟悉学校管理制度

D.了解学生考试大纲

答案：B

解析：师资需准确传达国家及地方家庭教育政策（如《家庭教育促进法》），确保指导符合规范。

12.家长学校档案管理的核心内容是（）

A.活动照片

B.家长签到表

C.课程反馈记录

D.教师联系方式

答案：C

解析：反馈记录（如家长满意度、行为改变案例）是评估效果和改进的依据，比形式记录更重要。

13.家长学校“个性化指导”的适用场景是（）

A.全体家长参与的讲座

B.单亲家庭等特殊需求家庭

C.班级家长会

D.线上课程学习

答案：B

解析：个性化指导针对特殊家庭（如单亲、留守儿童家庭）的独特问题，提供一对一或小组指导。

14.家长学校与家委会的关系是（）

A.家委会是家长学校的执行机构

B.家长学校是家委会的上级管理部门

C.两者独立运作无交集

D.家委会负责家长学校所有事务

答案：A

解析：家委会可协助家长学校组织活动、收集需求，是执行辅助角色，而非管理或替代。

15.家长学校线上平台的核心优势是（）

A.减少场地成本

B.方便家长随时学习

C.替代线下活动

D.增加互动趣味性

答案：B

解析：线上平台突破时间空间限制，家长可根据需求自主学习，是补充而非替代线下。

16.家长学校课程中“案例分析”的主要目的是（）

A.活跃课堂气氛

B.展示教师经验

C.帮助家长理解理论应用

D.增加课程时长

答案：C

解析：通过具体案例（如“孩子叛逆如何沟通”），家长能更直观掌握理论的实践方法。

17.家长学校评估周期一般为（）

A.每月一次

B.每学期一次

C.每年一次

D.每三年一次

答案：B

解析：每学期评估可及时调整课程，兼顾效果跟踪和操作可行性，年度评估可作为总结。

18.家长学校“家校协同”的关键是（）

A.学校主导所有决策

B.家长服从学校要求

C.双方平等对话、目标一致

D.定期交换学生成绩

答案：C

解析：协