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活动内容：诗歌春天
活动目标：
1、理解诗歌的内容，重点掌握诗歌中比喻手法的运用。
2、幼儿运用“看、听、闻、摸”的方式感受春天，并能用清楚、完整的语
言进行讲述。
3、大胆的进行想象，讲述。
活动准备：
、磁带、机等。
活动过程：
一、感受诗歌。
配乐朗诵诗歌，提问：
1、这首诗的名字叫什么？
2、诗歌里说春天？
3、春天是一本什么样的书呢？
二、理解诗歌。
出示，朗诵诗歌，提问：
1、为什么说春天是一本彩色的书？
2、为什么说春天是一本会笑的书？
3、春天，为什么说小笑了？它的酒窝其实呢？
4、为什么说春天是一本会唱的书？春天里都有谁在唱呢？
三、学习诗歌。
与幼儿一起学习诗歌，有感情的朗诵诗歌。
四、仿编诗歌
春天还可以是一本什么样的书？
为什么？
你会把它们编成诗歌吗？
附诗歌：
春天
春天是一本彩色的书——
黄的迎春花，
红的桃花，
绿的柳叶，
白的梨花……
春天是一本会笑的书——
小笑了，
酒窝圆又大；
小朋友笑了，
咧开小嘴巴……
春天是一本会唱的书——
春雷轰隆隆，
春雨嘀嘀嗒，
燕子唧唧唧，
青蛙呱呱呱……
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