2_[教学设计]Unit 2 Section B (1a-1d)教学设计教学设计教学设计教学设.docxVIP

人教版初中英语七年级上册

Unit2Thisismysister.(Period3)

SectionB(1a-1d)

教材分析

教材分析

本单元话题是“家庭”(Thefamily)。本节课是本单元的第三节课，是围绕本话题展开的听说课。主要包括补全家谱图、听力练习和画图介绍等一系列活动谈论自己和他人的家庭成员。

教学目标

教学目标

学完这一课，学生能够掌握：

1．词汇：grandma,grandpa,mom,dad,son,daughter,aunt,uncle,cousin；

2．句型：

（1）This/Thatis...

These/Thoseare...

（2）who引导的特殊疑问句

3．能力：

（1）掌握家庭成员的称呼；

（2）灵活运用各家庭成员的称谓介绍他人；

（3）了解中西方家庭的文化差异。

教学重点

教学重点

1．词汇：grandma,grandpa,mom,dad,son,daughter,aunt,uncle,cousin；

2．句型：

（1）This/Thatis...

These/Thoseare...

（2）who引导的特殊疑问句

教学难点

教学难点

1．单复数和主谓一致；

2．利用家谱，熟练地运用句型准确地介绍他人。

教学过程

教学过程

新课导入

【师生互动】师生用英语打招呼。

【教师活动】教师挑选两组学生（每组8人）分别扮演SectionA3b图片里的角色，用英语介绍家人。通过小组活动设置情景，复习上一课时所学的核心语法和句型，导入新课。教师注意纠正学生的单复数和主谓一致问题。

T:Lastclasswelearntdemonstrativepronounsandpersonalpronouns.NowIwillpicksomestudentsfromyoutorole-playtointroduceyourfamilyaccordingto3b.Pleaseusethewordsandsentenceswelearntlastclass.

【学生活动】学生分组扮演SectionA3b图片里的角色，用英语介绍家人。

S1:Welcometomyhome.Thisismygrandfather.

S2:Nicetomeetyou.

S3:Nicetomeetyou,too.

S1:Thatismysisterandthosearemy...

...

新知探究

Step1:Newwords

【教师活动】教师用ppt呈现一张家庭树图片，在播放家庭成员图片的同时，分别引入本课时的新词：grandpa,grandma,dad,mom,uncle,aunt,son,daughter,cousin。

T:OK,boysandgirls.Todaywewilllearnotherwordsaboutfamilymembers.PleaselookatthefamilytreeofTomandtellmewhotheyare.

【学生活动】学生根据教师播放的人物图片分别说出对应的单词。

Ss:grandpa/grandfather,grandma/grandmother...

【教师活动】教师集中呈现新词的词性和释义并领读。注意解释cousin这个词对应的汉语意思。

【学生活动】学生跟读新词，随后齐读新词。探究cousin的释义，完成学习任务单中的课堂学习任务一。

【教师活动】教师展示5个小题，用简单的英语启发学生说出对应的单词，加深学生对新词的理解。

T:Hereisabraintwister(脑筋急转弯)game.Trytofigureouttheirmeaningsandgiveyouranswersasquicklyasyoucan.

【学生活动】学生根据句意快速说出对应的单词。

Ss:son,daughter,cousin,uncle,aunt,cousin

【教师活动】教师介绍中西方文化差异：英美很少有三代同堂的情况，家庭成员的称谓较随意，但彼此之间很有礼貌。

Step2:Pre-listening

【教师活动】教师安排学生完成1a部分的任务并核对答案。

T:Nowopenyourbookandfinish1a.Addthewordsintheboxtothef