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学生自我评估与反思促进核心素养深化

引言

道德与法治课程的复习不仅是知识的回顾，更是学生内在素养的培养。通过复习教学，应注重学生情感的引导和价值观的塑造，特别是培养学生对法治精神的认同、对社会道德规范的理解以及对社会责任感的增强。通过复习课，学生应进一步认知到法律和道德对个人行为规范的重要性，并能够在日常生活中将这些价值观落到实处。

初中生在道德与法治课程中不仅仅是知识的接受者，更应是积极思考的参与者。复习课应注重培养学生的批判性思维，使其能够在面对不同的道德和法治问题时，能够从多角度分析，提出独立见解。批判性思维的培养有助于学生更好地理解社会