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幼儿园大班的科学活动教案

教案名称：幼儿园大班科学活动——探索水的秘密

一、教学目标

1.认知目标：

1.1了解水的基本特性，如无色、无味、透明等。

1.2掌握水的三态变化及其原因。

1.3知道水的重要性，懂得节约用水。

2.技能目标：

2.1培养观察、实验、记录和总结的能力。

2.2培养合作、分享和交流的意识。

3.情感目标：

3.1激发对科学探索的兴趣，培养好奇心和求知欲。

3.2培养关爱环境、珍惜资源的责任感。

二、教学内容

1.水的基本特性

2.水的三态变化

3.水的重要性

4.节约用水

三、教学过程

1.导入

（1）教师出示一杯清水，引导幼儿观察水的颜色、味道、透明度等基本特性。

（2）教师提出问题：“你们知道水有哪些用途吗？”让幼儿自由发言。

2.探索水的三态变化

（1）教师展示冰块，让幼儿观察冰块慢慢融化的过程，引导幼儿了解固态水变成液态水的过程。

（2）教师演示水蒸发的实验，让幼儿观察液态水变成气态水的过程。

（3）教师通过实验，让幼儿了解气态水遇冷凝结成液态水的过程。

3.讨论水的重要性

（1）教师引导幼儿讨论水在生活中的重要性，如饮用、洗涤、灌溉等。

（2）教师分享一些水资源缺乏地区的实例，让幼儿了解水资源的珍贵。

4.节约用水的实践活动

（1）教师组织幼儿进行“水龙头挑战”，即在规定时间内关闭水龙头，看谁用的时间最短。

（2）教师引导幼儿讨论如何在生活中节约用水，如洗澡时用沐浴露代替香皂、关紧水龙头等。

5.总结与反思

（1）教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿复述水的基本特性、三态变化、重要性以及节约用水的方法。

（2）教师鼓励幼儿分享自己在活动中的感受，如喜欢、不喜欢、想改进的地方等。

以下是详细的教案内容：

一、导入

1.教师出示一杯清水，引导幼儿观察水的颜色、味道、透明度等基本特性。

师：小朋友们，你们看看这杯水，它是什么颜色的？有没有味道？我们来闻一闻。你们还发现了什么？

2.教师提出问题：“你们知道水有哪些用途吗？”让幼儿自由发言。

师：水在我们的生活中非常重要，你们知道水可以用来做什么吗？请大家来说一说。

二、探索水的三态变化

1.教师展示冰块，让幼儿观察冰块慢慢融化的过程，引导幼儿了解固态水变成液态水的过程。

师：这是冰块，你们观察一下，冰块慢慢融化的过程中发生了什么变化？它从固态变成了什么？

2.教师演示水蒸发的实验，让幼儿观察液态水变成气态水的过程。

师：现在我们来做一个小实验，你们看看这杯水会发生什么变化。我会把水放在太阳下面，让它慢慢蒸发，你们猜猜看，水会变成什么？

3.教师通过实验，让幼儿了解气态水遇冷凝结成液态水的过程。

师：刚才我们看到了液态水变成气态水的过程，现在我们再来做一个实验，让气态水变成液态水。我会把一杯热水放在冰箱里，你们猜猜看，会发生什么？

三、讨论水的重要性

1.教师引导幼儿讨论水在生活中的重要性，如饮用、洗涤、灌溉等。

师：水在我们的生活中非常重要，它有很多用途。你们知道水可以用来做什么吗？我们一起来说一说。

2.教师分享一些水资源缺乏地区的实例，让幼儿了解水资源的珍贵。

师：在我国有一些地方，水资源非常缺乏，那里的人们非常珍惜每一滴水。你们听说过这样的地方吗？我给大家讲一个故事。

四、节约用水的实践活动

1.教师组织幼儿进行“水龙头挑战”，即在规定时间内关闭水龙头，看谁用的时间最短。

师：现在我们来玩一个游戏，叫做“水龙头挑战”。我会给大家一个任务，就是尽快关闭水龙头。看谁用的时间最短，就能得到一个小奖励。

2.教师引导幼儿讨论如何在生活中节约用水，如洗澡时用沐浴露代替香皂、关紧水龙头等。

师：我们刚刚玩了一个关于节约用水的游戏，现在我们来讨论一下，在日常生活中，我们应该如何节约用水呢？请大家来说一说。

五、总结与反思

1.教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿复述水的基本特性、三态变化、重要性以及节约用水的方法。

师：今天我们一起学习了关于水的知识，你们能告诉我水的基本特性是什么吗？还有水的三态变化、水的重要性以及节约用水的方法，你们都能复述一遍吗？

2.教师鼓励幼儿分享自己在活动中的感受，如喜欢、不喜欢、想改进的地方等。

师：这次活动你们喜欢吗？有没有什么地方觉得不好？你们觉得我们下次可以怎么改进呢？请大家来说一说。