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小学语文课文说课稿教案模板

教案名称：《和时间赛跑》说课稿

一、说教材

《和时间赛跑》是统编版小学语文四年级下册的一篇课文，作者是林清玄。本文以和时间赛跑为主线，讲述了作者童年时在父亲的教育下，感悟到时间的宝贵，并努力与时间赛跑，最终取得成功的故事。本文语言优美，寓意深刻，旨在教育学生珍惜时间，懂得珍惜每一分每一秒。

二、说学情

四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够理解课文的基本内容。但在深入理解课文内涵、体会作者情感方面，还需要教师的引导。此外，学生对于时间的概念已经有了一定的认识，但如何珍惜时间、合理安排时间，仍需进一步引导。

三、说教学目标

1.知识与技能：

（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）学会生字词，理解重点词语的意思。

（3）了解课文的主要内容，理解作者与时间赛跑的经历。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作交流，感悟时间的宝贵。

（2）学会联系生活实际，以自己的亲身经历去感受时间的流逝。

3.情感态度与价值观：

（1）懂得珍惜时间，合理安排学习、生活。

（2）培养积极向上、永不放弃的精神。

四、说教学重点、难点

1.教学重点：

（1）正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）学会生字词，理解重点词语的意思。

（3）了解课文的主要内容，理解作者与时间赛跑的经历。

2.教学难点：

（1）感悟时间的宝贵，学会珍惜时间。

（2）联系生活实际，以自己的亲身经历去感受时间的流逝。

五、说教学过程

1.导入新课

（1）谈话导入：同学们，你们知道时间是什么吗？时间有什么特点？

（2）总结：时间是无形的，看不见摸不着，但它却一分一秒地流逝。今天我们要学习一篇关于时间的课文——《和时间赛跑》。

2.初读课文

（1）学生自主朗读课文，注意读准字音，读通句子。

（2）检查学生朗读情况，纠正发音。

3.学习生字词

（1）出示生字词，让学生自学生字。

（2）检查学生生字学习情况，对重点生字进行讲解。

4.理解课文内容

（1）让学生用自己的语言概括课文主要内容。

（2）教师引导学生理解课文，分析作者与时间赛跑的经历。

5.深入理解课文

（1）讨论：作者为什么说“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”？

（2）联系生活实际，谈谈自己与时间赛跑的经历。

6.情感体验

（1）让学生谈谈自己对本课的感悟。

（2）教师总结：时间是无情的，它不会为任何人停留。我们要珍惜时间，努力奋斗，才能取得成功。

7.总结全文

（1）引导学生总结课文主旨。

（2）教师总结：本文通过讲述作者与时间赛跑的故事，告诉我们珍惜时间的重要性。

8.作业布置

（1）熟读课文，背诵课文。

（2）写一篇关于自己与时间赛跑的作文。

六、说教学反思

本节课通过学习《和时间赛跑》一文，学生能正确、流利、有感情地朗读课文，学会生字词，理解重点词语的意思。在教学过程中，注重培养学生的阅读理解能力和情感体验，让学生在阅读中感悟时间的宝贵，懂得珍惜时间。但课堂时间有限，部分学生可能还没有完全体会到时间的流逝，需要在课后继续引导。

以下为详细的教学过程内容：

一、导入新课

1.谈话导入

师：同学们，你们知道时间是什么吗？时间有什么特点？

生1：时间是无形的，我们看不见它。

生2：时间一分一秒地过去，不会停下来。

师：是的，时间是无形的，但它却一分一秒地流逝。今天我们要学习一篇关于时间的课文——《和时间赛跑》。

2.出示课题

师：请同学们齐读课题——《和时间赛跑》。

二、初读课文

1.学生自主朗读课文

师：请同学们自主朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2.检查学生朗读情况

师：谁愿意来读一读课文？其他同学注意听，看看他读得是否正确、流利。

（学生朗读，教师及时纠正发音）

三、学习生字词

1.出示生字词

师：下面我们来学习本课的生字词。

（出示生字词，学生自学生字）

2.检查学生生字学习情况

师：谁愿意来分享一下你学习的生字？

（学生分享，教师对重点生字进行讲解）

四、理解课文内容

1.学生用自己的语言概括课文主要内容

师：请同学们用自己的语言概括一下课文的主要内容。

生1：课文讲述了作者童年时在父亲的教育下，感悟到时间的宝贵，并努力与时间赛跑的故事。

2.教师引导学生理解课文，分析作者与时间赛跑的经历

师：请同学们找出课文中讲述作者与时间赛跑的句子，并谈谈你的理解。

（学生找出相关句子，进行分析）

五、深入理解课文

1.讨论作者为什么说“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”

师：作者为什么说“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”？

生1：因为时间不会停下来，只有不断努力，才能取得成功。

生2：作者通过和时间赛跑，体会到了时间的宝贵，从而更加珍惜时间。

2.联系生活实际，谈谈自己与时间赛跑的经历

师：请同学们谈谈自己与时间赛跑的经历。