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2025秋苏教版（2024）科学二年级上册第三单元用力以后《7推和拉》教学设计

教材分析

《7推和拉》是苏教版科学二年级上册第三单元《用力以后》的起始课，隶属物质科学领域中物质变化及其成因部分。教材从学生熟悉的生活场景出发，如开门、拉抽屉等，引导学生关注推和拉这两种常见的用力方式。通过亲身体验、实验探究等活动，让学生逐步认识到推力和拉力不仅有大小之分，还存在方向的差异，为后续深入学习力的相关知识奠定基础。其内容编排符合二年级学生从形象思维逐步向抽象思维过渡的认知特点，注重通过实践活动激发学生的学习兴趣与探究欲望。

学情分析

二年级学生对周围世界充满好奇，对推和拉的现象在生活中虽有大量接触，但多停留在感性认识层面，缺乏对其中科学原理的深入思考。从知识储备看，他们尚未系统学习力的知识，但已具备一定的生活经验，能辨别简单的推、拉动作。在能力方面，经过一年级科学课程的学习，学生初步掌握了观察、简单实验操作等技能，且乐于参与游戏和小组活动，但在实验设计、分析归纳等能力上还有待提升。由于年龄小，他们注意力集中时间较短，课堂上需要教师以生动有趣的方式引导，并给予明确的活动指令，确保学习活动有序开展。

核心素养目标

科学知识：学生能够识别生活中常见的推与拉的动作，知道推力和拉力是生活中常见的两种力，且明确推力和拉力具有大小和方向。

科学探究：通过对具体事例的分析、亲身参与体验活动以及设计并