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2025秋苏教版（2024）科学二年级上册第三单元《9动起来与停下来》教学设计

一、教材分析

《9动起来与停下来》是苏教版科学二年级上册第三单元《用力以后》的重要一课，属于物质科学领域。本单元作为学生认识“力”的启蒙单元，前两课已让学生认识推和拉是常见用力方法，知晓力可改变物体形状。在此基础上，本课聚焦力与物体运动状态的关系，引导学生体验力作用于物体，能使其运动状态发生改变，如启动、加速、减速或停止。教材编排从学生熟悉的生活场景出发，如推动玩具车、踢足球等，通过一系列体验活动和实验探究，帮助学生建立力与物体运动状态之间的联系，为四年级进一步学习“常见的力”和“物体的运动”单元奠定基础，同时激发二年级学生对事物变化现象的观察兴趣，使其意识到世界处于不断变化之中。

二、学情分析

二年级学生好奇心旺盛、活泼好动且善于模仿，对周围世界充满探索欲望。经过前两课学习，他们对推力和拉力能改变物体形状已有一定认知，这为本课学习力改变物体运动状态提供了知识铺垫。在课堂上，学生乐于参与表演、实验、游戏等活动，具有较强的表现欲。但他们的注意力难以长时间集中，逻辑思维能力较弱，在理解较为抽象的科学概念和实验原理时存在一定困难。因此，教学过程中需创设丰富有趣的情境，采用直观教学方法，引导学生在亲身体验中学习，培养其观察、分析和归纳能力。

三、核心素养目标

科学知识：学生能够借助生活经验，建