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3月心理学基础模拟题含答案

一、单选题（共10题，每题1分，共10分）

1.题目：认知评价理论代表人物是（）

选项A：詹姆斯—兰格

选项B：阿诺德—拉扎鲁斯

选项C：巴甫洛夫

选项D：坎农—巴德

答案：(B)

说明：认知评价理论由阿诺德提出情绪的评定-兴奋学说，拉扎鲁斯提出认知评价理论，强调认知评价在情绪产生中的重要作用。巴甫洛夫主要贡献在经典条件反射方面；詹姆斯—兰格提出情绪外周理论；坎农—巴德提出情绪丘脑理论。

2.题目：外语学习的关键期是（）

选项A：10岁以前

选项B：4-5岁

选项C：1-3岁

选项D：0-2岁

答案：(A)

说明：关键期是指个体在发展过程中，某一特定的时期对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。外语学习的关键期一般认为在10岁以前。在关键期内，儿童学习语言更容易获得纯正的发音、自然的语感等。10岁以后随着年龄增长，学习外语在语音等方面可能会面临更多困难。

3.题目：个体在其出生以后发生的事情，使得一个人或成为干苦活的人，或成为外交家，或成为贼，或成为成功的商人，或成为著名的科学家。这段话是谁说的？、

选项A：罗杰斯

选项B：华生

选项C：斯金纳

选项D：巴甫洛夫

答案：(B)

说明：华生强调环境对个体发展的决定作用，题干中描述个体出生后因外界发生的事情而成为不同的人，体现了环境决定论的观点，这是华生的主张。罗杰斯强调自我概念等；斯金纳主要关注操作性条件反射等；巴甫洛夫主要研究经典条件反射。所以答案选C。

4.题目：儿童守恒概念的获得是在：

选项A：前运算阶段

选项B：具体运算阶段

选项C：感知运动阶段

选项D：形式运算阶段

答案：(B)

说明：儿童守恒概念的获得是在具体运算阶段。具体运算阶段（7-11岁）的儿童开始具备守恒概念，能认识到物体的某些特征（如重量、体积、数量等）不会因外在形式的改变而改变。在感知运动阶段主要是通过感知和动作来认识世界；前运算阶段儿童还不具备守恒能力；形式运算阶段主要发展的是抽象逻辑思维等更高级的思维能力。

5.题目：脑重量增加最为迅速的时期（）

选项A：0~6个月

选项B：1~3岁

选项C：3~5岁

选项D：0~1岁

答案：(A)

6.题目：意志行动心理过程可分为两个阶段：即采取决定和（）

选项A：执行决定

选项B：确定目的

选项C：制订计划

选项D：动机斗争

答案：(A)

说明：意志行动心理过程分为采取决定和执行决定两个阶段。采取决定阶段包括确定目的、动机斗争、制订计划等环节；执行决定阶段则是将采取决定阶段所做出的决策付诸实践，努力实现目标的过程。

7.题目：忧者见之则忧，喜者见之则喜，属于（）

选项A：应激

选项B：热情

选项C：激情

选项D：心境

答案：(D)

说明：心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，具有弥散性，“忧者见之则忧，喜者见之则喜”体现了心境对人情绪的影响，使不同的人在面对相同事物时产生不同的情绪反应，符合心境的特点。激情是一种强烈的、爆发式的、短暂的情绪状态；应激是在出乎意料的紧迫情况下所引起的急速而高度紧张的情绪状态；热情是指人参与活动或对待别人所表现出来的热烈、积极、主动、友好的情感或态度，均不符合题干描述。

8.题目：社会学习理论的代表人物是：

选项A：斯金纳

选项B：华生

选项C：维果茨基

选项D：班杜拉

答案：(D)

说明：社会学习理论的代表人物是班杜拉。他强调观察学习在人的行为获得中的作用，认为人的多数行为是通过观察他人的行为及其后果，在替代强化基础上习得的。华生是行为主义心理学的创始人；斯金纳是操作性条件反射理论的代表人物；维果茨基提出了文化历史发展理论等。

9.题目：气质类型抑郁质的神经活动的特性是（）

选项A：弱

选项B：强而不平衡

选项C：强、平衡、不灵活

选项D：强、平衡、灵活

答案：(A)

说明：抑郁质的神经活动特性是弱型。弱型的特点是兴奋过程和抑制过程都比较弱，当有过强刺激作用时，容易引起疲劳，有时甚至会导致神经衰弱。而选项A强而不平衡是胆汁质的神经活动特性；选项B强、平衡、灵活是多血质的神经活动特性；选项C强、平衡、不灵活是黏液质的神经活动特性。

10.题目：当物体移到100米远处，视网膜上的像相应缩小到距我们1米远时大小的1／100，但是我们知道该物体的大小没有太大变化，称为（）

选项A：颜色恒常

选项B：形状恒常

选项C：大小恒常

选项D：亮度恒常

答案：(C)

说明：大小恒常性是指物体离我们距离变化时，它在视网膜上的成像大小会发生变化，但我们对物体实际大小的知觉却保持不变。本题中物体移到100米远处视网膜成像缩小，但我们知道物体大小没太大变化，符合大小恒常性的特点。形状恒常是指物体形状不因观察角度改变而改变；颜色恒常是指物体颜色不因照明等条件改变而改变；亮度恒