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朱自清;新课导入;朗读课文,把握重音和停连。
品读文中运用比喻、拟人、排比等修辞手法的句子,会赏析比喻的表达效果。
感悟作者对春天的热爱、赞美之情以及热爱生活、热爱大自然的情感。;作者简介;写作背景;知识链接;酝酿()窠巢()
繁花嫩叶()抖擞()
披着蓑()戴着笠();读准字音;;课文研读;课文研读;全文分析;全文分析;片段一
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。//园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。//坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。//风轻悄悄的,草软绵绵的。;;片段三
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。//风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。//鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。;总结;文本特色;文本特色;知识链接;主旨归纳;课后作业;当堂检测;当堂检测;当堂检测
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