第四单元 人体的呼吸器官（知识清单）科学大象版四年级上册.docxVIP

第四单元人体的呼吸器官（知识清单）

第一部分：知识巩固

第1课我们需要呼吸

1.呼吸包括呼气和吸气两个过程，吸入氧气，呼出二氧化碳

2.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,燃烧的蜡烛熄灭。

3.呼吸器官主要包括：鼻、咽、喉、气管、支气管、肺。

4.人体呼出的气体比吸入的气体所含氧气减少，二氧化碳增加。

5.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。

6.对两杯等量澄清石灰水分别用塑料管吹气和用气筒打气,用塑料管吹气时澄清石灰水变浑浊了，用气筒打气时澄清石灰水没变浑浊。

7.人和动植物需要空气中的氧气，植物能吸收二氧化碳来制造氧气。氧气和二氧化碳对自然界中的生命体具有重要意义。

8.蒙头睡觉感到闷气，是因为多次呼吸后，氧气减少，二氧化碳增加。长时间蒙头睡觉会造成人体缺氧，影响身体健康。

9.保护我们的呼吸器官：

（1）不吸烟（2）不随地吐痰注意环境卫生（3）寒冷冬天要带口罩（4）积极参加体育锻炼

第2课我们的呼吸器官

1.人体的呼吸器官包括鼻、咽、喉、气管、支气管和肺。

2.肺是最主要的呼吸器官，能够吸收氧气，释放二氧化碳。

3.呼吸器官

(1)鼻腔有过滤、加温、加湿的作用。

(2)咽喉上连口、鼻，咽，又下通肺、胃，是连接鼻腔、口腔和肺、胃的通路。

(3)气管及支气管是连接喉与肺之间的管道，分左右两支，呈树枝状。

(4)肺位于胸腔，是气体交换的主要场所。

(5)人体支气管的末端连着许多肺泡，肺泡周围有大量的毛细血管，人体吸入的氧气从肺泡进入血液，而血液中的二氧化碳进入肺泡后从气管排出。

第3课肺是怎样呼吸的

1.膈是位于胸腔和腹腔之间的肌肉。膈下压，肺部扩张，吸气;膈上提，肺部收缩，呼气。

2.吸气时膈肌下降，胸腔空间变大，肺扩张，从而吸入空气。呼气时，膈肌上移，胸腔空间变小，肺收缩从而排除废气。

第4课呼吸与运动

1.人体和汽车发动机一样，也需要“燃烧燃料”来维持生命和进行运动。人体内的“燃料”是糖类、脂肪和蛋白质，并且人体在“燃烧燃料”的过程中同样需要氧气。人们在运动时需要更多能量，所以需要增加呼吸次数来获得更多的氧气。

2.肺活量是人在一次尽力吸气后，再尽力呼气所能呼出的气体量。肺活量是反映人生长发育水平的重要机能指标之一。

3.测量肺活量

(1)找一个上下粗细一样的透明瓶子（容积4升以上）,在瓶子外画上均匀的刻度线。

(2)在瓶内装满清水，倒立在清水盆（或水槽）中，然后将一根塑料管通入瓶中。

(3)测量前，先尽力吸一口气，然后通过塑料管向瓶内尽量吹气，不得换气，看水面会停留在哪条刻度线上。

(4)为了取得更准确的数据，建议进行3轮测量，观察并记录数据，肺活量取最大值。

4.人们在运动时，会通过增加呼吸次数来获得足够多的氧气。

5.肺活量越大说明肺的功能越好,经常运动如跑步、游泳可以提高肺活量。

第5课保护呼吸器官

1.把几个涂满果胶的塑料片，分别放在一些灰尘较多的地方。过一段时间去观察，发现塑料片上有很多灰尘。

2.与不吸烟者相比，吸烟者的肺部会明显变黑。

3.使用后的口罩带有多种病毒、细菌和其他有毒物质，要及时清洗、消毒或更换。

4.吸烟和空气污染会引起慢性支气管炎、支气管哮喘、肺炎、肺气肿及肺癌等疾病。

5.坚持锻炼可以增强我们呼吸器官的功能

6.不吸烟、雾霾天戴口罩、经常开窗通风、植树造林、减少大气污染等都有利于保护我们的呼吸器官。

7.如何保护呼吸系统的健康？

答：①养成勤洗手、戴口罩、注意通风、避免与患者亲密接触、适时增减衣物、均衡饮食、适当运动、保持环境和个人卫生的习惯。②不要吸烟，并拒绝二手烟。

第二部分：实验探究题

1．下图是为了演示人呼吸过程而建立的模型，观察模型图，完成下列问题：

（1）图甲中，A模拟的是，B模拟的是。

（2）图乙中，空气进入气球，模拟的是(填“吸气”或“呼气”)过程，此时胸腔处于(填“收缩”或“扩张”)状态。

（3）在人体的呼吸器官中，气体交换的中转站是(填文字名称)。

（4）人的呼吸实际上是在进行气体交换，使进入血液，同时排出二氧化碳。

【答案】（1）呼吸系统中的气管；肺

（2）吸气；扩张

（3）肺

（4）氧气

【解析】【分析】(1)人体呼吸经过的器官是口鼻→气管→肺→膈肌，肺吸入氧气，排出二氧化碳，所以A模拟的是呼吸系统中的气管，B模拟的是肺，瓶子模拟肺所在的胸腔，气球皮模拟膈肌。

(2)呼吸时胸廓大小会发生变化。吸气时，空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺，吸气时，胸廓扩张，肺也扩张，腹部会收缩，将氧气输送到体内；呼气时，胸廓缩小，肺便收缩，腹部会扩张，将体内产生的二氧化碳排出体外。图乙中，空气进入气球，模拟的是吸气过程，此时胸腔处于扩张。

(3)人的呼吸