（2025秋新版）部编版二年级语文上册《4 彩虹》PPT课件.pptxVIP

cǎihóng彩虹4语文二年级上册第二课时第一课时

多彩的童年任务一：一起画幅彩虹图准备绘画工具精选素材，巧妙构图认真绘画，展示作品任务二：去外婆家寻宝准备寻宝工具寻找宝贝分享宝贝任务三：和数星星的孩子一起探寻星空的奥秘寻找数星星的孩子探寻星空的奥秘

任务：一起画幅彩虹图

准备绘画工具第一课时活动1

工具字词识记笔1tiāojìnghóngjiāotínájì彩虹浇花洒水挑水系鞋带hú提着拿着裙子词语我会认sǎqún镜子水壶荡来荡去dàng

生字我会写丽提吗哥秋挂啊圆

lì上下结构。首笔长横居上居中，盖住下半部分。下半部分左右两半分居竖中线两侧，顶部都在横中线上方，框内点画在横中线下方。书写指导

tí提手旁的提起笔要往左一些。“是”字上收下展，上面“日”字不要写大，注意与左部的位置关系。

mɑ左窄右宽。“口”字要写得小而高，封口的一横在横中线上。右半部分“马”字比“口”字略高，上窄下宽。

yuán国字框写得稍大一些，给里面的“员”留出位置，写好“员”再封口。

ɡē上下结构。中间的长横从横中线起笔，略向右上方倾斜。两个“口”要写得扁一些，竖和竖钩几乎在同一直线上。

qiū左右结构。左窄右宽，左右等高。“火”的第一笔点靠中心点。

guà提手旁横笔在横中线上方，整体左放右收。“圭”的两个“土”分写横中线上下，竖笔垂直对齐，上“土”的底横在横中线上。

a“口”和“可”的上端齐平，中间的“阝”略高。左、中部分的总宽和“可”的宽度大致相等。

妈妈，您梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着您梳头，您高兴吗？哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？雨停了，天上出现了一座美丽的桥。爸爸，您浇花用的那把水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？您就不用挑水去浇田了，您高兴吗?朗读课文，给自然段标上序号。想一想：看到这座美丽的彩虹桥，“我”想为哪些家人做事？工具课文展示板21234

绘画的工具都准备好了，我们就来画一幅彩虹图吧！

精选素材巧妙构图活动2

素材——美丽的桥读第1自然段，找一找：雨停了，“我”看到了什么？彩虹雨停了，天上出现了一座美丽的桥。

为什么说彩虹是美丽的桥？说一说因为彩虹像桥一样弯弯地挂在天上，有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，非常美丽，所以说彩虹是美丽的桥。

cǎihóng彩虹4语文二年级上册第二课时

爸爸，您浇花用的那把水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？您就不用挑水去浇田了，您高兴吗?读第2自然段，找一找：“我”想为爸爸做什么？圈出“我”做的动作，再做一做。素材——浇花用的水壶反问

如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那就是我在下雨。读一读下面的两句话，有什么不同？这两句话表达的意思一样，但语气不同。第一句是反问句，语气强烈，表示肯定；第二句则语气平淡。

“我”为什么要站在彩虹上洒水呢？体现了“我”对爸爸的关爱。“我”想到彩虹上给爸爸的田地浇水。爸爸，您浇花用的那把水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？您就不用挑水去浇田了，您高兴吗?

读第3自然段，找一找：“我”想为妈妈做什么？圈出“我”做的动作，再做一做。素材——梳头用的镜子妈妈，您梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着您梳头，您高兴吗？反问

妈妈，您梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着您梳头，您高兴吗？“我”要拿着妈妈的镜子做什么？体现了“我”对妈妈的关爱。“我”想到彩虹上让妈妈照着月亮似的镜子梳头。

读第4自然段，找一找：“我”想为哥哥做什么？圈出“我”做的动作，再做一做。素材——门前的秋千哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？反问比喻

哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？“我”要秋千做什么？体现了“我”对哥哥的关爱。“我”想把哥哥的秋千挂在彩虹上荡来荡去。

像“荡来荡去”这样的词语你还知道哪些？再选出一两个造句。说一说小鱼在水