（2025秋新版）部编版二年级语文上册《15 朱德的扁担》PPT课件.pptxVIP

语文二年级上册第二课时第一课时朱德的扁担15zhūdédebiǎndan

任务：走进扁担的故事

第一课时前期准备活动1

准备学习字词1zhūdébiǎndanzhìwǔdí朱品德扁担队伍敌人同志tóng字词我会认xiéténg草鞋心疼敬爱jìngdǒu山高路陡chōu抽出gēn根据地jù

生字我会解读biǎndan扁担

生字我会写同志军敌常非每士戴战

“冂”要写得横平、竖直、框正；“口”从横中线起笔，避免重心下沉。tóng书写指导

上窄下宽。“士”上横长下横短，心字底卧钩有弧度，第二点稍高，写在竖中线上。zhì

上部的“冖”宽扁，覆盖下部的“车”。“车”第二笔撇折的折段在横中线下侧，第三笔横宽于“冖”，末笔竖在竖中线上。jūn

左半部分的“舌”的横画向右上倾斜。右半部分的“攵”长撇撇的弧度适当大些，末笔捺画舒展。dí

小字头要收紧，秃宝盖要舒展，“口”字形体小又扁，位于横中线上方。“巾”字略宽于“口”。上下重心要对正。chánɡ

两竖有长短，左竖稍短。横画之间距离匀称，稍有长短之别。左半部分三横间距稍密，右半部分三横间距稍疏。fēi

首笔撇从竖中线左侧起笔，“母”的竖折和横折钩相接于左上格，相交于右下格，中间的长横从横中线下侧起笔，两个点都在竖中线上。měi

左短右长。“戈”的斜钩从竖中线起笔，写至右下格向上出钩，末笔点不要丢掉。zhàn

首笔长横写在横中线上，竖修长笔直，写在竖中线上，末笔横较短。shì

“”右上包围“異”。注意笔顺：从上到下，从左到右。第三笔横从左上格延至右上格，左低右高,“戈”斜钩起笔高，收笔低，撇从横中线上侧起笔，写至“異”下侧。dài?

借助拼音读课文，想一想：课文讲述了一件什么事？准备了解课文内容2课文讲述的是朱德同志和战士们为了坚守井冈山根据地，一起到山高路陡、距离遥远的茅坪挑粮的故事。

语文二年级上册第二课时朱德的扁担15zhūdédebiǎndan

走进扁担的故事活动2

读第1自然段，你获得了哪些信息？1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。时间人物地点背景，形式形势险恶，为艰苦挑粮作铺垫。

当时红军遭到了敌人的围攻，要坚守井冈山根据地，不仅要加紧练兵，从军事上做好准备，还有一件非常重要的事情，就是要储备足够的军粮。但是当时环境非常危险，红军下山挑粮可谓困难重重。资料链接

1928年，朱德同志带领队伍/到井冈山，跟/毛泽东同志带领的队伍/会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。读一读根据下面的停顿划分，有感情地朗读第1自然段。

敌人在不远处，红军会遇到哪些危险呢？请大家说一说。带着感受齐读第2自然段。红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。

红军为什么要下山挑粮？一是因为井冈山上生产的粮食不多；二是因为山下不远处就是敌人，为了打垮敌人，必须储备足够的粮食。

从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。路程远路途险战友情挑粮艰难不怕困难、争先挑粮。从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。

走这样的陡路，还要挑着粮食，所以文中说——“山高路陡，非常难走”。崎岖的挑粮小道

从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。挑粮困难重重，为什么大家都“争着去”呢？大家争着去挑粮体现了红军战士不怕危险、不怕困难、团结互助的大无畏精神。这为后面朱德同志也争着挑粮埋下伏笔。

红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。读一读根据下面的提示，有感情地朗读第2自然段。强调，突出下山挑粮非常困难略作停顿

读第3自然段，说一说：这根扁担是谁的？为什么要写上名字？扁担朱德写名字防止战士们藏起来

再次阅读，画出描写朱德挑粮的句子。朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山他穿着

草鞋斗笠

战士们为什么把朱德同志的扁担藏了起来？朱德通