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教师支持幼儿深度学习的实践探索与行动研究

目录

教师支持幼儿深度学习的实践探索与行动研究（1）．．．．．．．．．．．．．．3

内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究范围与对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.1国内外幼儿深度学习研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2教师支持策略的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

教师支持幼儿深度学习的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1教师角色定位与能力要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.2教师支持策略的设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.3教师培训与专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

教师支持幼儿深度学习的行动研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.1行动研究的设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2行动研究的实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.3行动研究的成效评估与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.1典型案例选择与背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.2案例分析方法与过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.3案例分析结果与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

6.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

6.2政策建议与实践指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

6.3研究限制与未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

教师支持幼儿深度学习的实践探索与行动研究（2）．．．．．．．．．．．．．35

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.2研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

1.3研究范围与对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.1国内外幼儿深度学习研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.2教师支持对幼儿深度学习的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.3相关理论框架与模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.1深度学习的概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.2教师角色与责任．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.3幼儿学习特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．