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《走进图形世界》小结与思考（2）
【学习目标】熟练掌握图形之间的变换关系；进一步感受立体图形与平面图形的关系。
【学习重点】熟练地进行立体图形与平面图形之间的转化。
【学习过程】
『例题讲评』
例1、将一个正方体沿着某些棱剪开，展成一个平面图形，至少需要剪的棱的条数是（）
A．5条B．6条C．7条D．8条
例2、在平整的地面上，有若干个完全相同的棱长为10cm的小正方体堆成一个几何体，如
图所示。
（1）这个几何体由个小正方体组成，请画出这个几何体的三视图。
主视图左视图俯视图
（2）如果在这个几何体的表面喷上的漆，则在所有的小正方体中，有个正方体
只有一个面是，有个正方体只有两个面是，有个正方体只有三个面是
。
（3）若现在你手头还有一些相同的小正方体，如果保持俯视图和左视图不变，最多可以再
添加几个小正方体？这时如果要重新给这个几何体表面喷上红漆，需要喷漆的面积比原几何
2
体增加还是减少了？增加或减少了多少cm？
《走进图形世界》小结与思考（2）——随堂练习
评价
1．如图放置的圆锥，它的主视图、俯视图、侧视图分别为（）
Ａ．Ｂ．
Ｃ．Ｄ．
2．下图中左面三个平面图形分别是右面这个物体三视图中的哪个视图。
（1）图（2）图（3）图
3．如果一个几何体的主视图、左视图都是等腰三角形，俯视图为圆，那么我们可以确定这
个几何体是。
4．举出2个主视图是圆的不同物体的例子。
5．由6个小正方体组成的图形，它的主视图和俯视图如图所示，请画出它的左视图，与同
学交流你画出的图形。再搭出这个立体图形并观察验证一下。
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