荆门智慧农业发展中的技术与产出——2026届高三语文主题读写素材8月热点时事写作素材.docxVIP

荆门智慧农业发展中的技术与产出——2026届高三语文主题读写素材8月热点时事写作素材

荆门智慧农业发展中的技术与产出——2026届高三语文主题读写素材8月热点时事写作素材

【作文指导】

• 【文题在线】

阅读下面的材料，根据要求写作。

2025年8月，荆门市农业农村局发布《智慧农业发展报告》，显示全市智慧农业技术应用面积达50万亩，较上年增长35%；物联网、大数据等技术应用覆盖率达60%，较上年提升20个百分点；农业生产效率较传统模式提高40%，较上年提升10个百分点；农产品总产量突破80万吨，较上年增长15%；智慧农业示范区农户人均增收超3000元，较上年增长25%。

但智慧农业发展过程中技术与产出的矛盾凸显：58%的“技术应用浅层化”，40%的区域仅实现简单监测，未深度融入生产全流程；45%的“产出效益不均”，30%的农户因技术掌握不足，产出提升不明显；技术成本高，62%的中小型农户难以承担智慧农业设备费用，普及受限；专业人才缺，70%的村庄缺乏智慧农业技术指导人员，运维困难；此外，32%的“技术适配性差”，25%的引进技术不符合本地农业生产特点，应用效果不佳。

这种“技术有进展与产出待提升并存”的局面引发思考：如何让荆门智慧农业发展实现“深度技术应用”与“高效产出”的统一？应如何平衡技术推广与产出提升？请结合材料内容，围绕“荆门智慧农业发展中技术与产出的价值与优化路径”这一主题，写一篇文章表达你的思考。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

• 【文题解析】

这是一道聚焦荆门智慧农业发展中技术与产出的材料作文题，旨在引导学生关注现代农业发展，深入思考深度技术应用与高效产出的平衡之道，培养学生的科技兴农意识与辩证思维。

从命题类型看，本题属于主题驱动型材料作文，材料通过官方报告的数据对比，呈现了荆门智慧农业的技术应用成果与产出提升方面的问题，为写作提供了具体而真实的分析维度。这种命题紧密贴合农业现代化战略与科技赋能需求，体现了语文教育“关注农业发展、思考技术与产出关系”的理念，要求学生具备从智慧农业实践中提炼技术与产出关系的能力。

在审题立意方面，可从多维度展开分析：

从技术价值角度，技术应用面积扩大、覆盖率提高、生产效率提升等数据，印证了深度技术应用对农业发展的推动作用。可立意探讨技术的价值，如结合农户增收的案例，论证深度技术应用对农业效益的重要意义，对比不同技术应用水平的区域产出状况，凸显深度技术应用的重要性。

从产出问题角度，技术应用浅层化、产出效益不均、技术成本高等问题，暴露了产出提升的短板。可立意分析问题产生的深层原因，如引用农户技术掌握不足的数据，论证技术应用不到位对产出的制约；结合专业人才缺乏的现象，说明人才支撑对产出提升的重要性，对比不同产出效益的农户技术应用情况，强调高效产出的必要性。

从优化路径角度，构建“技术为翼、产出为的、适配为要”的荆门智慧农业发展体系，是实现技术与产出统一的关键。可立意探索平衡发展的有效方案，如借鉴某区域“定制化技术+全流程应用”的模式，说明技术与产出的融合之道；分析“成本降低+人才培育”的实践，论证综合施策对农业效益的提升价值；引用“本地技术研发”的案例，强调技术适配性的重要性，对比不同优化模式的效果，提出具有操作性的策略。

写作时需紧扣材料数据，避免空泛议论。可运用案例论证（如具体的技术应用案例或产出提升案例）增强说服力，运用对比论证（不同区域差异、发展前后变化）突出观点。语言表达应兼具理性分析与农业情怀，体现对智慧农业技术与产出的深刻理解。

【佳作赏析】

以深度技术为翼，以高效产出为果

当50万亩农田在智慧农业技术的赋能下焕发新活力，当物联网、大数据让农业生产更精准高效，荆门智慧农业正从“初步探索”迈向“深度融合”的新阶段。80万吨的农产品总产量，3000元的农户人均增收，印证了“技术是农业现代化的翅膀，产出是检验技术价值的果实”的深刻道理。但40%的技术应用浅层化，30%的产出效益不均，又让我们清醒认识到：智慧农业发展不应是“重技术轻产出的盲目”，而要成为“深度技术应用+高效产出”的协同增效，让每一项深度技术都能结出高效产出的硕果，每一分高效产出都能反哺技术的持续创新。

荆门智慧农业发展中深度技术应用的价值，在于为农业生产注入“智能动能”。曾经，荆门农业面临“靠天吃饭、效率低下”的困境，2018年数据显示，全市机械化水平不足50%，农产品亩均产量波动大，农户增收困难。如今，深度技术应用让农业生产焕发新活力：智慧农业示范区通过物联网监测土壤湿度、光照强度，实现精准灌溉、科学施