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党员教师学习“两学一做”心得体会

开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。作为党员教师，我深刻认识到自身肩负着双重责任，既是党员队伍中的一份子，又是教育事业的践行者。在“两学一做”学习教育过程中，我通过系统学习、深入思考、积极实践，对党章党规、习近平总书记系列重要讲话精神有了更深刻的理解，也对如何在教育教学工作中发挥党员先锋模范作用有了新的感悟与收获，现将心得体会总结如下。

一、深刻领会“两学一做”学习教育的重要意义

（一）加强党性修养的必然要求

党章是党的总章程，是全党必须遵循的根本行为规范。党规党纪是对党章的延伸和具体化，明确了党员的行为准则和纪律底线。通过学习党章党规，我重新审视了自己作为一名党员的责任与义务，进一步强化了党的意识、党员意识。在学习过程中，我深刻认识到，党性修养并非一朝一夕之功，需要长期的学习和实践。只有不断学习党章党规，才能时刻保持对党的忠诚，坚定理想信念，在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。

习近平总书记系列重要讲话，是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是指导我们进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业的强大思想武器。深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，让我更加清晰地认识到当前党和国家面临的形势与任务，也让我深刻领会到党中央治国理政的新理念、新思想、新战略。这些重要讲话精神为我指明了前进的方向，激励我在工作中不断提升自己的政治素养和业务能力。

（二）提升教育教学质量的现实需要

党员教师是教育事业的中坚力量，其思想政治素质和业务能力直接影响着教育教学质量和学生的成长成才。在“两学一做”学习教育中，我深刻认识到，只有不断加强自身学习，提高党性修养，才能更好地履行教师的职责。通过学习，我更加明确了教育的根本任务是立德树人，要将思想政治教育贯穿于教育教学全过程，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。同时，作为党员教师，要发挥先锋模范作用，带头钻研业务，不断更新教育理念，改进教学方法，提高教育教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

二、扎实开展“两学一做”学习教育，筑牢思想根基

（一）制定学习计划，确保学习有序进行

为了深入开展“两学一做”学习教育，我制定了详细的学习计划。将学习内容进行合理安排，明确学习时间和学习目标。每周固定时间进行集中学习，认真研读《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党章党规，逐字逐句学习习近平总书记系列重要讲话精神。同时，利用业余时间进行自主学习，通过阅读书籍、观看视频、浏览新闻网站等方式，拓宽学习渠道，加深对学习内容的理解。

（二）多种形式学习，增强学习效果

在学习过程中，我采用多种形式进行学习，提高学习的积极性和主动性。积极参加学校组织的专题党课、集中培训、交流研讨等活动，与其他党员教师共同学习、共同探讨，分享学习心得和体会。在专题党课上，认真聆听专家学者的讲解，对党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神有了更深入的理解；在交流研讨中，与同事们围绕教育教学工作中如何践行“两学一做”展开讨论，碰撞出思想的火花，拓宽了工作思路。

此外，我还利用网络平台进行学习。关注“学习强国”等学习平台，每天坚持学习，及时了解党的最新理论和政策。通过观看视频、阅读文章、参与答题等方式，丰富学习内容，提高学习效果。同时，积极参与线上学习交流活动，与其他党员分享学习成果，共同进步。

（三）联系实际学习，做到学用结合

在学习过程中，我注重联系实际，将学习内容与教育教学工作相结合。通过学习党章党规，我更加严格要求自己，遵守教师职业道德规范，做到廉洁从教、关爱学生。在日常教学工作中，时刻以党员的标准衡量自己的言行，以身作则，为学生树立良好的榜样。

学习习近平总书记系列重要讲话精神，让我对教育工作有了新的认识和思考。我将讲话精神融入到教育教学实践中，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。在课堂教学中，采用启发式、探究式教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动学习、积极思考。同时，关注学生的心理健康，及时了解学生的思想动态，帮助学生解决学习和生活中遇到的问题，促进学生健康成长。

三、立足本职岗位，践行“两学一做”，发挥党员先锋模范作用

（一）关爱学生，做学生成长的引路人

作为党员教师，我始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，将关爱学生放在首位。在日常工作中，我关注每一位学生的成长，尊重学生的个性差异，因材施教。对于学习困难的学生，我耐心辅导，帮助他们树立学习信心，提高学习成绩；对于生活上有困难的学生，我主动关心，给予他们物质上和精神上的帮助。通过与学生的密切交流，我深入了解学生的需求和想法，成为学生的良师益友。

在班级管