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研究报告

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2025年校园问卷调查的反馈报告

一、调查概述

1.1.调查背景与目的

(1)为了深入了解我校学生的生活状态和需求，提升校园整体服务水平，我校于2025年开展了针对全校学生的校园问卷调查。本次调查旨在全面收集学生在学习、生活、校园环境、教学资源等方面的意见和建议，以便学校能够有针对性地进行优化和改进。随着社会的发展和教育的进步，校园环境对学生成长的影响日益凸显，因此，本次调查对于学校来说具有重要的现实意义。

(2)本次调查的背景主要基于以下几点：首先，随着我国高等教育的快速发展，校园环境、教学资源、服务质量等方面的问题日益凸显，学生对于校园生活的满意度成为衡量学校教育质量的重要指标。其次，我校近年来在校园建设、教学管理等方面取得了一定的成绩，但同时也面临着一些新的挑战，如学生个性化需求的增加、校园文化的培育等。最后，为了更好地服务学生，学校需要通过科学、系统的方法了解学生的真实想法，从而为学校决策提供依据。

(3)本次调查的目的主要有以下几点：一是全面了解学生对校园环境的满意度，包括校园基础设施、教学设施、生活设施等方面；二是评估学生对教学质量的评价，了解学生对课程设置、教师教学、教学方法等方面的意见和建议；三是探究学生对校园文化的认知，包括校园文化活动、社团组织、学生社团等方面。通过本次调查，学校希望能够发现存在的问题，为今后的工作提供改进方向，从而为学生创造一个更加美好的校园生活环境。

2.2.调查对象与时间

(1)本次校园问卷调查的对象涵盖了全校在校的本科生和研究生，共计12345名学生。调查采取分层随机抽样的方式进行，共抽取有效样本7890份，样本回收率达到65%。其中，本科生样本5432份，研究生样本2458份。调查结果显示，参与调查的学生来自全国28个省份，涵盖了不同地域、不同学科背景的学生群体。

(2)调查时间定于2025年3月至4月，为期一个月。在调查过程中，我们通过线上线下相结合的方式，确保了调查的广泛性和及时性。线上调查通过学校官方微信公众号、校园论坛等渠道发布问卷链接，学生可以随时随地参与。线下调查则在校内主要教学楼、宿舍区、食堂等学生集中区域设立调查点，由专人负责现场指导。据统计，线上调查共收集有效问卷6000份，线下调查收集有效问卷1890份。

(3)在调查过程中，我们还特别关注了少数民族学生、家庭经济困难学生等特殊群体的意见。针对少数民族学生，我们额外抽取了100份样本，通过增设民族语言选项，确保了少数民族学生的声音得到充分体现。对于家庭经济困难学生，我们则通过设置专门的调查问卷，深入了解他们在校园生活、学习和心理等方面的需求。调查结果显示，家庭经济困难学生在校园基础设施、心理健康支持等方面有更高的需求，学校将针对这些需求提供更多的帮助和资源。

3.3.调查方法与工具

(1)本次校园问卷调查采用了多种方法相结合的方式进行，以确保调查结果的准确性和全面性。首先，我们设计了详细的问卷，包含个人基本信息、学习生活满意度、校园设施使用情况、教学资源评价等多个维度。问卷共设置了50个问题，其中选择题37个，开放式问题13个。为确保问卷质量，我们在问卷设计阶段进行了专家评审和预测试，确保问题设置合理、易于理解。

(2)在数据收集过程中，我们主要采用了线上问卷调查的方式。通过学校官方微信公众号、校园论坛等渠道发布问卷链接，学生可以自主登录填写。同时，我们还组织了线下调查，在校内主要教学楼、宿舍区、食堂等学生集中区域设立调查点，由专人负责现场指导。为了提高数据收集的效率，我们使用了专业的问卷调查平台，实现了数据的实时收集和分析。

(3)为了确保调查结果的客观性和公正性，我们采用了随机抽样的方法，从全校在校的本科生和研究生中抽取样本。在数据分析阶段，我们运用了SPSS统计软件对收集到的数据进行处理和分析。通过对数据进行分析，我们得出了学生在校园环境、教学质量、校园文化等方面的满意度指数，为学校改进工作提供了科学依据。例如，通过分析学生对于图书馆开放时间的满意度，我们发现80%的学生表示图书馆开放时间满足需求，但也有20%的学生表示开放时间仍有待调整。

二、调查结果分析

1.1.学生对校园环境的满意度

(1)在本次调查中，学生对校园环境的满意度得到了全面评估。调查结果显示，学生对校园环境的整体满意度达到75%。其中，校园绿化和环境卫生的满意度最高，分别达到85%和82%。具体案例中，某校区新增的生态花园受到了学生的一致好评，其优美的景观和丰富的植被成为了学生们课余休闲的好去处。

(2)学生对校园设施的使用满意度方面，图书馆、体育馆、教学楼等主要设施的满意度均超过了70%。图书馆作为知识中心，其图书资源丰富、设施齐全，得到了85%的满意度评价