我们班上的坏小子900字[7篇].docxVIP

第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页）

PAGE

我们班上的坏小子900字[7篇]

我们班上的坏小子900字第1篇

在我们的班级里，总有一些调皮捣蛋的家伙，他们用独特的魅力，我们的生活充满欢乐与笑声。这其中，最让我印象深刻的就我们班的“坏小子”——张小明。

张小明，一个身高不高，体重不重的家伙，却总能用他的“坏”行为，吸引大家的目光。他上课时总偷偷吃零食，下课铃一响，他就像离弦的箭一样冲向操场，与其他“坏小子”们一起玩耍。而每当老师批评他时，他总嬉皮笑脸地道歉，让人忍俊不禁。

虽然张小明个“坏小子”，但他也有着善良的一面。记得有一次，班上的一位同学不小心摔倒，张小明立刻跑过去扶起他，还拿出自己的纸巾给他擦干净身上的泥土。那一刻，我仿佛看到一个不一样的张小明，他的眼神里充满关切和温暖。

有一次，学校举办一场运动会，张小明报名参加百米赛跑。虽然他平时上课不认真，但在比赛中，他却全力以赴，拼命冲刺。当他在终点线冲过时，虽然只获得第三名，但他却赢得大家的掌声和赞誉。那一刻，我明白，张小明的“坏”只他性格的一部分，他的内心其实充满热情和勇敢。

在我看来，张小明这样的“坏小子”并非一无处。他们身上有着许多优点，比如勇敢、热情、乐观等。正这些优点，让他们在班级中显得与众不同，也我们的生活变得更加丰富多彩。当然，他们的缺点也需要我们帮助他们改正，让他们成为一个更加优秀的人。

作为一名同学，我们应该学会理解和包容张小明这样的“坏小子”。在他们犯错时，我们要给予他们改正的机会；在他们取得成绩时，我们要为他们欢呼鼓掌。这样，我们才能共同成长，共同进步。

张小明这样的“坏小子”虽然有时让人头疼，但他们也我们班级中的一员。我们用爱心和包容，去关心他们、帮助他们，让他们成为更好的自己。

我们班上的坏小子900字第2篇

在这个班级里，总有一些人特别引人注目，他们或许成绩优异，或许才华横溢，但总有那么一个，他的存在就像一股无法忽视的旋风。他，就那个被我们戏称为“坏小子”的张伟。

张伟，这个名字在我们班上几乎无人不知，无人不晓。他有着一头乱糟糟的头发，一双总充满好奇的眼睛，以及一副永远都整理不好的书包。他的成绩并不出众，甚至可以说平庸，但他的“事迹”却总让人津津乐道。

记得有一次，我们的班主任正在讲台上激情澎湃地讲解一道数学题，突然，张伟在座位上大声笑起来。全班人都被他这突如其来的笑声吓一跳，连班主任也停下讲解。原来，他在下面偷偷地用手指在黑板上画一个滑稽的图案。那一次，张伟被罚站整整一节课，但他似乎并不在乎，反而显得格外开心。

张伟的“恶作剧”不仅仅局限于课堂上，他还在校园里留下不少“传说”。有一次，他趁午休时间，将老师的自行车链条锁给弄坏，导致老师误上课的时间。当老师气冲冲地找到他时，他却笑得前俯后仰，仿佛在欣赏一场好戏。

当然，张伟并非一无处。他的热心肠和正义感常常让人刮目相看。记得有一次，班上的一位同学在放学路上遭遇小偷，张伟毫不犹豫地冲上前去，将小偷制服，并协助警方将小偷送到派出所。那一刻，我们看到一个不一样的张伟，一个勇敢、正义的张伟。

或许在别人眼中，张伟一个坏小子，但他却有着自己独特的魅力。他的幽默感和正义感我们在紧张的学习生活中找到一丝慰藉。虽然他的行为有时让人难以接受，但他的真诚和善良却我们无法对他产生恶感。

在我看来，张伟就像一朵盛开在班级里的野花，虽然不够精致，但却有着自己独特的美丽。他我们明白，每个人都有自己的闪光点，哪怕一个被贴上“坏小子”标签的人。也许，正这种与众不同，才让他在我们心中留下深刻的印象。

我们班上的坏小子900字第3篇

“人生没有彩排，每一天都现场直播。”在我们班级里，就有这样一个坏小子，他的存在仿佛一部不断上演的现场剧。

他名叫张晓宇，我们班上的“捣蛋鬼”。每天上课时，他总坐立不安，时不时地搞些小动作，让老师头疼不已。有一次，在数学课上，他竟然趁老师讲解题目的空档，偷偷在桌底下和同桌玩起“斗地主”。结果，当老师提问到他时，他愣住，一脸茫然。全班同学都哄堂大笑，老师无奈地摇摇头。

张晓宇不仅在课堂上表现不佳，他的学习成绩也一落千丈。他曾一个充满天赋的学生，但由于自控力差，渐渐迷失在游戏中。据资料显示，美国科学家做过一项研究，发觉过度沉迷于电子游戏会影响大脑的发育，导致注意力不集中、记忆力减退等问题。张晓宇就这样的例子，他的成绩从班上的前几名滑落到倒数。

但这个坏小子也有着另一面。在课外，他热衷于参加各类社会实践活动。有一次，学校组织去敬老院慰问老人，他主动请缨，成为志愿者队伍的一员。在那里，他用心倾听老人的讲述，用真诚的微笑和温暖的话语给老人们带来快乐。这一幕让老师们惊讶不已，纷纷感叹这个“坏小子”的另一面。

在一次班会上，老师语重心长地对大家说：