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2025-08-08 发布于天津
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基于生成式人工智能的个性化学习模型研究

摘要：智能时代下利用智能技术赋能大规模个性化学习是教育创新发展的迫切需求。生成式人工智能技术所具备的强大创造生成性将有望在生成精准化用户画像、完善定制化学习过程、推荐多样化学习资源、获得多元化学习评价四个方面为个性化学习赋能。本文从生成式人工智能的视角重新审视个性化学习的问题，结合基本教学理论，构建了以“用户画像——生成推荐——多元评价”为主要模块的“基于生成式人工智能的个性化学习模型（PLM-AIGC）”。并以初二年级学生作为实验对象，设计实验，在大规模个性化学习场景中对PLM-AIGC进行了验证，实证了模型的有效性和价值性。本文